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계층간 불평등도 (不平等度) 분석과 그 정책적 함의」, 한국재정학회, 1998
·한덕웅·김금미,「성별에 따른 한국문화 인식과 공동사회 가치의 차이」, 한국심리학회, 2004
·조나단 터너, 정태환 외 4인 역,『현대 사회학 이론』, 나남출판, 2002
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운동 지속행동모델의 이론적 고찰. 한국사회체육학회지.
김관훈(2015). 학교스포츠클럽 참가자들의 사회적 지지, 자아탄력성, 학교생활 적응과 학교행복감 간의 인과적 관계. 성균관대학교 일반대학원 박사학위논문.
서예원, 김경숙(2012). 체육
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역기능에는 첫째 스포츠 체계의 질서 및 예측 가능성을 위협하고 긴장과 불안을 조성한다. 스포츠 규범은 스포츠 체계의 질서유지를 위한 사회적 산물로서 스포츠 참가자의 역할과 행동을 규정해 준다. 둘째 스포츠 참가자의 사회화에 부정
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사회로의 복귀를 위한 적응기간을 필요
13. 스포츠로의 재사회화
스포츠 참가 중단 → 이탈 → 새로운 흥미를 느끼는 곳에서 활동 재개
⇒ 스포츠로의 재사회화 (스포츠로의 사회화 과정을 다시 밟게 된다.)
엘리트 축구선수 ⇒ 생활체육 동호
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사회화”, 세종대, 2012
- 고영복, “현대사회학”, 법문사, 1973
- 강신욱, “학교 운동부의 운동과 학업 수행 및 운영 실태 조사”, 한국체육학회지, 2003
- 강창복, “스포츠 사회학 개론”, 태근, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 예시를 통한 재사회
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사회성발달에 미치는 연구에서 근면성, 책임성, 협동성, 자주성을 사회성의 하위요인으로 설정하였다. 나현진(2003)은 고등학생의 스포츠 활동 참가와 사회성발달의 관계에서 청소년의 지각과 관련하여 성인기의 건전한 사회생활을 위하여 청
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스포츠 소비자 역할사회화에 미치는 영향(서희진, 행당여중 교사), 교육투입 요인과 운동선수의 학업성취와의 관계(오정수, 단국대 석사), 부모의 양육태도와 아동의 스포츠 참가의 관계(권민혁, 삼성국교 교사), 주부의 생활체육 참여가 사회
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스포츠와 살의 질, 한국사회체육학회 세미나 자료집, 1992
윤명희, 체육과 교육론, 태근문화사, 1997
조근종·백영수 저, 체육통계학, 대한미디어, 1995 Ⅰ. 체육(운동, 스포츠)의 의의
1. 인간과 체육
2. 사회 및 국가와 체육
3. 교육과 체육
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체육참여율(주 2-3회 이상의 운동참가자 비율)을 보면, 남자는 37.8%, 여자의 경우 28.9%로 나타났다. 미국의 경우 남자를 100으로 할 때 여자는 88정도이며 한국의 경우 그 수치는 76 수준이다. 여성의 스포츠 참여 증가 원인이다.
1) 여성스포츠단체
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사회적 행동이 높다.
둘째, 청소년의 스포츠활동 참가정도와 친 사회적 행동은 관계가 있다. 청소년이 스포츠활동에 참가하는 기간, 빈도, 강도가 많을수록 청소년이 친 사회적 행동은 긍정적이다.
이와 같은 결과는 독특한 사회화 경험으로
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