|
발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
|
|
|
발달 및 변화하며 영유아부터 성인기에 이르기까지 영향을 미친다.
참고문헌
송명자(1995). 발달심리학. 학지사
Bowlby, John(2009). 애착. 나남.
반건호(2008). 애착 이론의 과거, 현재, 미래. 대한의사협회지.
Holmes,Jeremy(2007). 존 볼비와 애착이론. 학지
|
|
|
발전을 뜻하기도 한다. 물건을 잡고, 입으로 가져가고, 때리고, 흔드는 것은 모두 눈과 손의 협응으로 가능한 것이다(Schaffer, 1993).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 :
|
|
|
, 이와 관련한 연구들에 대해 계속 관심을 갖게 되기를 바란다.
참고문헌
심리학개론 : 사람·마음·뇌 과학, Cervone, Daniel, 시그마프레스, 2017 1. 서론
2. 본론1) 뇌의 가소성 개념2) 뇌의 가소성 발달 과정3) 배운 점
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
발달에 대한 고찰은 프로이드 이후 비약적으로 발전되어 인간 발달의 전 단계에서뿐 아니라 유아 심리를 포함한 대부분의 영역에서 인간 행동을 이해하는 기본이 되고 있다. 심리학의 기초가 되는 프로이드와에릭슨의 이론을 비교 분석을 통
|
|
|
발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 #1 신체발달
A. 신체 조직의 발달
I. 일반형
II. 신경형
III. 임파형
IV. 생식형
B. 신체의 발달과정
I. 태아기의 발달
II. 미숙아, 저체중아
III. 체형의 발달
C. 체위의 발달
D. 신
|
|
|
발전하려는 노력만을 시도하고 있다는 것이다. 이렇듯 발달심리학적 접근을 통해 성인의 특성을 재조명하려했던 키건은 성인 이해에 관련된 다음의 몇 가지를 지적하였다. 첫째, 성년기는 발달의 마지막 부분인 안정의 시기가 아니라, 오히
|
|
|
발달이 이루어진다고 하였다. 이것은 전 생애의 발달에 연속성과 변화가 공존하고 있음을 말하고 있으며 개인 내적 성숙과 사회·문화적 세계 간의 상호작용에 의해 이루어진다고 보았다.
참고문헌
정옥분(2007). 발달심리학. 학지사.
박아청(20
|
|
|
발달심리학, 학지사
- 장휘숙(2006), “성인심리학”, 박영사.
- 에릭슨(2000) 한성열 역, 노년의 의미와 즐거움, 학지사
- 정옥분(2001), 성인발달과 노화, 교육과학사
- 권두승·조아미, 성인학습 및 상담, 교육과학사 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
|
|
|
발달, 신정
5. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사
6. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
7. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행동발달에 대한 개요
1. 행동발달의 원리
1) 개인차
&n
|
|
메뉴펼치기
