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정도에도 불구하고 가족관계, 교육 정도, 직업경험, 질환 유무, 주거형태, 경제적 수준 등의 다양한 요인에 따라 욕구의 차이가 생길 수밖에 없는 것이다. 그런데 장애등급은 이러한 특수성을 무시하고 획일화된 하나의 기준으로 장애인 복지
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교육과정을 정립하기가 힘들다. 능력차이가 나기 때문에 기관의 시스템으로 교육과정을 정립할 수 없으며 통합교육에 있어 예산배정 문제가 발생한다.
6, 해결방안
1, 장애아동에 대한 지역사회 및 교육현장에서의 인신개선
2, 전문성을 갖춘
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정병원이 있다. 그러나 정부의 재정적 지원이 없고 성폭력 피해자를 위한 응급처치나 증거물 확보를 위한 교육이 제대로 이루어지지 않아 지정병원에 가도 일반 다른 병원과의 차별성을 찾기가 어렵다. 그리고 여성장애인 피해자들은 성폭력
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교육을 실시하도록 적절한 뒷받침을 해야 하고, 유아교사가 장애유형에 따라 필요한 보조기기와 자료를 활용하여 지도할 수 있는 능력을 갖추어야 하며, 필요한 경우 이를 위한 특수교육 연수나 유아교사 양성과정에서 특수교육 교직과정 중
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정한 항목에 대한 빠른 정보를 듣고 싶다면 뉴스가 업데이트 될 때마다 모바일을 통해 음성으로 뉴스를 제공한다.
그 밖에 인지도가 많이 쌓인다면 점자를 활용한 오프라인 신문이나 시각장애 때문에 인터넷 상에서 쇼핑이 불편한 장애우를
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시각장애자 재활시설
③ 청각. 언어기능장애자 재활시설
④ 정신박약자 재활시설
⑤ 심신장액자 요양시설
⑥ 점자도서관
⑦ 점자출판시설
4. 장애아동과 재활사업
(1) 의료적 재활
(2) 직업적 재활
(3) 교육적 재활
(4) 사회적 재활
(5)
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장애인 중 차상위계층까지 의료급여 지급 확대
* 현재 의료급여 2종 수급자에 대해 본인부담금 전액 지원
4. 특수교육의 질적 제고와 교육환경의 개선
특수학교(급) 학급당 평균 학생수 감축계획 (단위 : 명)
학교과정
유치원
초등학교
중학교
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장애인 중 차상위계층까지 의료급여 지급 확대
* 현재 의료급여 2종 수급자에 대해 본인부담금 전액 지원
4. 특수교육의 질적 제고와 교육환경의 개선
특수학교(급) 학급당 평균 학생수 감축계획 (단위 : 명)
학교과정
유치원
초등학교
중학교
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복지정책들을 살펴봤을 때 생각보다 많은 것들이 제공 되었고 탄탄하게 짜여져 있는 것 같다. 조선시대의 복지정책이라 생각 했을 때 공식적으로 정책화 되어 있는 것도 없을 거라고 생각했지만 책을 보니 생각과는 달랐다. 장애인들에게 일
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장애인복지론』, 동문사, p.14~25
- 도서 : 조영구·이영미·이재문·이은모(2014),『장애인복지론』, 신정, p.14~21
- 책자 : <장애인먼저실천운동본부(2018)>,『2018년 모니터 보고서 장애, 앓다×장애, 가지다○』, 아임디자인
- 인터넷 블로그 : <
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