|
교육법“
미국 \"Americans with Disabilities Act (ADA)“
미국 \"Assistive Technology Act“
서울시 장애인 디지털 역량 강화 프로그램 관련 자료
한국 장애인 복지관 협회 웹사이트
World Health Organization (WHO) 장애인 정보 접근성 관련 보고서
United Nations Educationa
|
|
|
복지 정책과 사회문화 교육, 정신건강 인프라 구축을 통해 정신장애를 예방하고 치료하는 데 그치지 않고, 그들의 삶을 온전하게 회복시키는 사회적 연대의 구조가 마련되어야 할 것이다.
5. 참고문헌
조성진, \"정신장애인에 대한 사회적 낙
|
|
|
장애인 29.3%, 정신지체장애인 25.9%, 청각장애인 24.2% 순으로 나타남.
전년 동분기 대비 중증장애인별 취업수는 정신장애인, 언어장애인 그리고 분류불능인 기타를 제외하고 모두 감소함.
전분기 대비 중증장애인별 취업수는 시각장애인이 30.9%
|
|
|
교육법 개정을 위한 공청회에서 의견이 제시된 바 있다.
장애인 복지법과 장애인 고용 촉진 등에 관한 법률도 전문개정 또는 제정 된지 얼마 안 된 것이기는 하나 새로운 시각에서 재검토되어야 하며 필요한 개정작업이 뒤따라야 할 것이고,
|
|
|
장애는 우리 사회가 만드는 것이다. 장애가 제약이 되지 않도록 하는 것도 사회가 할 수 있는 일이다.
이처럼 장애인 인권에 대하여 우리 사회가 할 수 있는 노력의 일환으로 학계의 4가지 이념(주장)을 살펴보자.
① 정상화
장애를 가진 사람
|
|
|
복지적 개입의 특성과 더불어 그룹홈을 장애인이 선택하는 하나의 주거공간으로서 인식하는 것에 의미를 둔다. 그룹홈에 입소해서 소정의 사회적응훈련을 거쳐 졸업한다는 개념보다는 상황에 따라 영구적으로 거주할 수 있는 하나의 가정으
|
|
|
정보적 지지와 기능적 지지를 위하여 복지관, 병원, 재활기관, 기타 민간서비스 기관 등의 Outreach서비스가 요구된다.
둘째, 장애인의 경제적 어려움을 해결하기 위해 장애인의 소득증대 대책이 요구된다. 이는 장애인의 직업재활과 취업 보장
|
|
|
복지법인이 운영하는 병원들이며, 재가 장애인들의 의료서비스 욕구를 해소하기에는 부족한 실정이다. 이에 재활병원의 설치확대와 종합병원의 재활의학과의 의무설치를 해야한다.
.보장구는 신체적 기능저하를 보완하고 사회활동을 가능
|
|
|
장애아동은 비장애 아동과 달리 통학이나 학교적응 등에 문제가 발생하게 되므로 교육을 받기 위한 제반 여건이 미흡할 경우에 학교를 다니기가 어려운 실정이다.
장애아동을 위한 특수교육은 현재 “특수교육진흥법”이 개정되면서 초중등
|
|
|
정신질환자가족으로 구성된 가족협회도 지부까지 만들어졌다. 그러나 아직까지 우리 사회에서는 정신장애인이 가족 중에 있다는 것이 사회적으로 노출되는 데 대한 염려와 가족들의 자생적 리더십 부재가 정신장애인 가족복지의 증진을 위
|
|
메뉴펼치기
