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교육의 기회평등사상이 민주적 교육이념으로 부각된 것이며, 이제까지 무시되어 왔던 소수의 장애자 소외 집단에게까지 교육적 관심의 초점이 놓이게 된 것이다. 장애아를 위한 교육은 흔히 국가의 유능한 인적자원 확립하는 정책적 시각이
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교육을 어떻게 하면 잘 실천할 수 있는 지에 관심을 가져야 한다.
국가에서 특수교육에 관한 정책을 바르게 설정하고 이에 대한 강조를 요구하여도 그것은 교사의 손안에 있다. 그러므로 특수교육교사와 통합학급교사는 올바른 장애인관과
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장애자에 대한 부조제도가 통합되었다. 그리고 1975년「전장애아교육법」에 의하여 3세부터 18세 이하의 아동에 대하여 공교육을 무료로 제공하게 되었다.
장애자에 대한 사회복지서비스는 정신장애자 서비스, 기회균등 서비스, 경제적인 지
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정 효과 / 미간행 석사학위 논문 / 단국대학교 교육대학원
유현정 / 청각장애 유아의 의도적 의사소통 / 단국대학교 특수교육대학원
한국 청각장애 복지회(1994) / 언어치료 전문인을 위한 청각학 / 군자 출판사
원영조외 3인(1992) / 청각장애아교
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정권을 장애인들이 행사하는 데 많은 제약이 있다는 사실에서도 알 수 있다.
그 반면 많은 국가에서는 점자를 모르는 시각장애인을 위해 선거용 녹음테이프를 만들어 배포하고 있으며 특히 프랑스에서는 투표소를 오갈 수 있는 교통비를 장
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교육법 제144조 및 특수교육진흥법 제3조, 특수학급은 교육법 제145조 및 특수교육진흥법 제3조를 각각 들 수 있다. 여기서 특수학교는 주로 심신의 장애정도가 무거운 장애학생을 대상으로 하고 있으며, 그 장애유형에 따라 시각장애, 청각장
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장애아로 등록된 아이들은 없으나, 실지로 발달이 지체된 아동, 장애 아동이 있다고 한다.
그 이유는 그 아동의 부모들이 자녀가 장애아라는 것을 인정하기 싫어하기 때문이라고 귀뜸해주셨다.
3. 결론
※ 통합교육에 대한 생각 혹은 느낀점
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장애인들의 레저관광활동
1. 레저관광활동에 대한 목표
2. 장애인의 레저 활동에 부정적인 영향을 미치는 요인
3. 장애인들의 관광활동에 부정적인 영향을 미치는 요인
4. 장애인들의 레저관광이 발달하지 못하는 이유에 대한 문제점
5. 현
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장애인을 돕자거나 이런 공익광고가 주류이고, 그나마 그런 장애인에 대한 공익광고 횟수도 무척 적다. 우리 사회에서 장애아들의 통합교육이라는 제도를 갈등 없이 정착하고자 하는 의지가 있다면, 국민들이 장애인들을 편견 없이 받아들일
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장애공제 연금이나 장애일시금이 지급된다.
2)공적부조
(1) 특별장애인 수당
20세이상 1-2급의 장애인으로 일상생활에 상시 특별 개호를 필요로 하는 재택장애인에게 지급된다.
(2) 장애아동복지수당
20세미만의 중증의 신체적 정신적 장애아로
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