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확대방안 및 장애분류·등급판정 기준에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애의 개념
1. 내재적 장애
2. 외재적 장애
Ⅲ. 장애의 원인
1. 선천성 원인
2. 후천성 원인
Ⅳ. 장애의 종류
1. 정신지체
2. 시각장애
3. 청각장애
4. 지체장
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핵심이다. 아울러 가족 지원 강화와 장애인 통합 교육 활성화가 동반되어야 하며, 국가와 지역사회 차원의 체계적이고 일관된 정책 추진이 뒷받침되어야 하는 것이겠다.
결국엔 말하자면은 지적장애아 지원은 단기간의 해결책이 아닌 평생에
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개념 및 필요성
2) 보육시설 평가인증제의 법적 근거와 목적
3) 보육시설 평가인증제의 기본 원칙
4) 평가인증과정
5) 평가인증의 영역 및 지표
Ⅲ. 결론
1. 유아교육기관의 개선방향
1) 유치원
2) 보육시설
※ 참고문헌
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과정에서도 학교를 운영할 수 있는 자율성이 미흡하며, 교사의 교권 학생의 교과목 선택권 등이 부진한 실정이고, 여전히 교육행정의 완전한 지방분권화가 시급한 과제라고 할 수 있다. 교육이념, 교육제도, 교육기회의 확대, 교육의 내실화,
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교육
2) 시설
3) 격려
Ⅳ. 청각장애아동의 의사소통전략
1. 회복 전략(repair strategy)
2. 개선 전략(corrective strategy)
3. 선행 전략(anticipatory strategy)
Ⅴ. 자폐아동의 의사소통전략
1. 정상적인 발달정보 적용시키기
1) 언어단계의 의사소통에
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과정 속에서 구현되도록 지도한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 미술교육의 역사, 박정애 역, 예경 Ⅰ. 고대-18세기 미술교육
1. 고전기 (19세기 이전)
1) 고대 그리스
2) 로마 후기
3) 헬레니즘 시대
2. 중세
3. 르네상
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교육에서의 어휘교육 방향
2. 읽기 교육과 어휘 교육의 원리
1)연역적 방법
2)귀납적 방법
3. 읽기 교육에서의 어휘 제시
1)초급 단계
2)중급 단계
3)고급 단계
4. 읽기 교육에서의 어휘 제시 방안
1) 시각적 방법의 어휘 제시
1-1)
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시각을 갖도록 범국민적인 홍보를 하고 일반유아교육 교사와 특수교육 교사간의 협력체제 및 통합되어 있는 장애아동에 대한 구체적인 지원체제를 마련해야 할 것이다.
넷째, 장애 영유아에 대한 교육기회의 확대라는 차원에서 일정한 기준
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교육에 관한 기사나 논문을 찾아 요약하시오. - 논문 요약
1) 연구 문제 및 연구 방법
2) 미래사회 변화
3) 4차 산업혁명과 유아교육
4) 4차 산업혁명과 유아교육의 중요성
5) 4차 산업혁명 시대의 유아교육 방향
(1) 유아 핵심역량
(2) 유아교
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교육 확대는 보육과정을 더욱 풍부하고 효과적으로 만드는 데 기여한다. 보육현장에서 이러한 원칙을 실현함으로써, 모든 영유아가 행복하고 건강한 성장을 경험할 수 있는 환경을 제공할 수 있을 것이다.
5. 참고문헌
이기숙, 「유아교육개
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