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시민의 반대시위로 결렬된 예가 바로 세계 시민사회의 힘을 보여준 것이다.
세계시민운동의 힘은 한 나라 또는 한 지역에서 일어나고 있는 문제해결에도 적극 개입하고 있다. 개개의 시민단체의 힘으로 해결할 수 없는 문제를 세계시민사회
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민들과 소통하고 공감을 줘야 국민에게 존중받는 집회·시위문화가 정착될 수 있다고 생각한다. 시민단체들이 집시법이나 경찰의 과잉대응만 지적하지 말고 탄력적인 집회 운영도 고민해야 할 것이다. 우리나라도 폭력 없고 법을 잘 지키는
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민주주의와는 양립될 수 없다고 주장했다. 이는 민주주의의 영역에서 평등의 문제를 부정함으로써만 가능했으며, 경제적 불평등 문제를 의도적으로 회피한 것이었다.
3) 사회주의적 민주주의의 확립
초기 사회주의자들은 시민사회 내부의
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사회참여
1. 참여의 의미
2. 참여의 필요성
3. 참여의 내용
V. 학생 참여를 보는 시각
1. 청소년 참여에 대한 편견
2. 학생 참여에 대한 시각 변화와 노력
VI. 학생 참여의 발전방향 (학교 민주화와 청소년 정치교육)
1. 학교의
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민간부문의 서비스 기획능력과 집행능력 강화
- 민간기관 운영에서 민주성과 책임성에 대한 요구 커짐
⑶ 지역사회 종교·시민단체 등과의 상호협조
- 종교·시민단체
장점 : 모금한 기금, 인력을 중심으로 즉각적이고 융통성 있게 응급구호
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사회교육예산은 총 교육예산의 0.3%에 불과하다. 민주시민교육은 교육인적자원부 이외의 정부기관에서 다양하게 분산되어 이루어지고 있기 때문에 관련예산을 산출한다는 것은 어려운 일이다. 실제 한 국가의 민주시민교육비는 중앙정부, 지
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시민사회에 비해 국가의 권력과 비중이 상대적으로 비대
하였으나, 민주주의가 제도화된 오늘날에는 시민사회가 발전하고 성장함으로써 각
종 시민단체들이 활발하게 정치와 행정에 참여하고 있다. 이러한 비정부기구(NGO:
Non-Governmencal Oreaniz
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사회적 자원을 확보하는 데 주력해야 하며, 이런 연대 활동에 일반 시민들도 적극 참여할 수 있는 다양한 프로그램을 개발해야 한다.
마지막으로 시민운동은 국가 및 시장과의 관계를 새롭게 정립할 필요가 있다. 역사적으로 민주주의는 국
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시민성 발전 협의회(Council for the Advancement of Citizenship)가 탄생하게 되었는데, 이 협회는 시민성교육의 증진을 제도화하고 합법화 하는 것을 추진하는 운동을 도와주게 되었다. 새롭게 변화하는 사회에 대응하기 위해서라도 적극적인 민주시민
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시민성은 가족과 지역사회에서의 삶, 교육, 정치적 인식을 통한 일상적인 경험을 통해 학습된다. 따라서 아동이 타인을 신뢰하고 존중하는 민주시민의 자질을 함양하기 위해서는 먼저 가정에서 민주적이고 수용적인 양육을 경험해야 하며,
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