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.2000 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
1. ‘식량폭동’ 또는 경제적 불만의 해결 추구
2. 혁명적 선동과 내부 적에 대한 감시
3. 군사적 역할의 추구 및 행사
4. 시민권의 추구 및 행사
5. 대표적인 인물
Ⅲ. 맺음말
◆ 참고문헌
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사회건설을 위해 이들 조직과 함께 어우러져야 하는
소위 시민중심의 거버넌스 체제에 놓이게 핀다. 이러한 상황에서 리더십
은 광범위하게 분산될 것이며, 더구나 다른 사람들에게 활기를 볼어넣어
주기 위해서는 개인과 집단의 능력에 대
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조종하는 것
④ 역량의 실제적 동원에 이르는 것
3) 집단지성에 의한 사회 변화
(3) 집단지성과 민주주의
(4) 중앙지성과 집단지성의 차이점
(5) 정보화사회에서의 집단지성이 의사결정에 미치는 영향
3. 결론
* 참고자료
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조종하는 것
④ 역량의 실제적 동원에 이르는 것
3) 집단지성에 의한 사회 변화
(3) 집단지성과 민주주의
(4) 중앙지성과 집단지성의 차이점
(5) 정보화사회에서의 집단지성이 의사결정에 미치는 영향
3. 결론
* 참고자료
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민의 사법참여가 구체적으로 논의되고 그 해결방안을 모색하는 것이 중요한 우리 사회의 쟁점이 될 것이며 그 초석이 되는 것이 바로 배심제와 참심제의 도입 논의이다.
또한 법관을 둘러싼 관료적 통제를 완화하고 시민적 자유를 확대하는
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정부와 사회가 교육의 기회를 더욱 확대하고, 개개인이 스스로 학습할 수 있는 환경을 마련해야 한다.
평생교육의 가장 중요한 이념은 자아실현이다. 교육은 개인이 자신의 잠재력을 발견하고, 원하는 삶을 살아가도록 돕는 역할을 해야 한다
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민주주의 정부론
토플러는 모자이크 민주주의 정부론에서 부의 창출체계에 상응하는 정치체제와 국가의 역할체계가 모색되어야 한다는 점을 제시하고 있다. 이러한 논의는 사회와의 관계 속에서 국가의 위상과 역할이 결정된다는 점을 시
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민의 능력에 대해서는 회의적인 것 같다. 하여튼 이 책의 인민주권사상이 로베스피에르 등 프랑스 혁명지도자들의 민주주의의 지침서가 된 것은 분명하다.
참고자료
루소, 정성환 역, 『사회계약론』 , 홍신문화사, 1988.
한국사회. 윤리연구
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과제
2 남북간 도시간 협력과제
3 동북아 지역 도시간 협력과제
4 지구 환경 문제와 세계 도시간 협력 과제
3. 지방 정부와 시민참여
1 지방정부차원
2 민간차원
4. 환경교육및 환경정보공개
5. 서울과 국제환경협력
(참고문헌)
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차원의 법제도 개선
2. 다문화가정 교육지원정책제도의 개선
3. 결혼중개업관리제도 도입
4. 다문화가정에 대한 취업 장려와 경제적 지원
5. 사회적 편견 개선
6. 다문화가정 대국민 이해를 위한 프로그램 강화
제 5 장 나의 견해
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