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역할이 중요하다는 의미이며, 학교는 교육과정을 통해 학생들을 사회화해 나가는 책임이 있음을 강조하는 것이다.
학교는 학생들이 교육의 목적과 목표를 달성할 수 있도록 적절한 환경을 제공하여야 하고, 학생들은 학교교육을 통해 시민으
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사회활동을 가로막는 장벽과 차별의 정도는 후진국 수준이다. 장애인 인권에 대한 시민의식이 많이 나아졌음에도, 여전히 장애인을 동정의 대상으로만 인식할 뿐 동반자 대우를 하지 않는다.
현재 한국 사회가 안고 있는 문화적 지체현상은
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문화 뉴스
https://www.mk.co.kr/news/culture/10710216
14. Semantic Scholar (논문3) GPT 및 생성형 AI 관련 논문
https://www.semanticscholar.org/paper/938bc50b79a304c9ef164172209bd153cab85b70
15. Semantic Scholar (논문4) 생성형 AI의 사회적·기술적 영향 연구
https://www.semanticscholar.org/p
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역할을 담당하도록 해야 한다.
둘째, 현재 진행되고 있는 전달체계의 개선에 관한 논의가 구조와 공식적 기능에 초점을 둔 하드웨어의 개선에만 초점을 두어, 전달체계 안에서 일어나야 할 소프트웨어의 개선에 대한 관심이 요구된다. 사회복
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사회』《생각의 나무》 2009.
데이비드 W. 오어 『학교를 잃은 사회, 사회를 잊은 교육』《현실 문화》 2009. Ⅰ. 서론..................................................... 3
Ⅱ. 본론..................................................... 3
1. 교육의 위기..............
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대응방안
1. 스마트폰 중독 상담 치료 전문기관의 설립
2. 스마트폰 중독 치료 전문인력양성과 치료 프로그램의 개발
3. 질병으로서의 스마트폰 중독에 대한 사회적 인식의 확산
4. 스마트폰 중독 진단도구의 개발
Ⅶ. 결론
<참고문헌>
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문화통합의 접근방향 연구」, 2003
임현진 정영철, 「사회문화적 접근을 통한 남북통합의 모색 : 현실과 과제」『통일연구』 1999
김승철,「북한 예술문화의 이면 들여다보기」 『예술세계』, 서울: 예총,
장용석, 「90년대 이후 북한 문예정책
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문화윤리학」, 중앙대. 사이드의 오리엔탈리즘
― 오리엔탈즘의 모순점과
한국문화에 나타난 오리엔탈리즘
1. 서론
1.1. 추방자 지식인 사이드의 “시작”과 “타자적 상상력”
2. 본론
2.1. 오리엔탈리즘은 “동양”에 대
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역할 제고방안 연구:석사학위 논문.고려대학교 대학원.
법제처.(2010).법률 제 8217호 사회적기업 육성법안.
유용임.(2010).한국 사회적기업의 현황과 발전방향:석사학위논문.청주대학교 대학원.
윤여창.(2009).사회적기업의 정부기업시민사회 네트
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사회부적응 ③ 정치적 고립(복지정책미비로 인한 고립 등) ④ 무관심과 비난 ⑤ 기타( )
6. 청소년 미혼들의 사회적 고립을 해결해야 할 주체는 무엇이라고 생각하십니까?
① 정부 ② 사회단체(시민단체) ③ 종교단체 ④ 자기 자신이나 가정
7.
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