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자들 간에 의견도 나눌 수 있다. 또한 R 프로그램 콘텐츠의 다양화와 맞춤화이다. 다양한 주제의 콘텐츠가 가능해졌고 수용자는 자신의 수준에 맞는 방송주제를 선택하여 단계별로 시청, 학습할 수 있다.
- 중략 - 1인 미디어 채널 기획과
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프로그램이 방영될 때에는 보는 영상은 정지시키고 화면의 교수는 책상 뒤에 앉아 그저 말을 하게 하자고 제안한다. 그 설명에 복잡한 사실이나 관념 또는 추측이 포함된다면 그러한 프로그램은 어떤 교육받은 상상력을 자극할 것이라고 본
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방송) 시청자가 97만 6,100여 명, KBS드라
마(케이블 방송채널)의 재방송(i주일 3회 방송) 시청자가 49만 4,200여 명,
IPTV의 VOD 다시보기 시청이 57만 5,600여 건, 지상파 DMB 본방송
및 재방송 시청자 수가 13만 8,500여 명 P2P와 템하드의 합법 다운로
드가
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정보탐색
7) 사회적 · 문화적 관광 동기
5. 대중문화와 관광산업의 관계에 대한 사례
1) 낭만버스킹
2) 대중가요와 관광
3) 한류관광
4) 강남스타일
5) MBC 한류테마파크
6) 리얼리티 프로그램 -1박2일
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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언어와 방송문화
1. 드라마
1) 저속성
2) 인신 공격(인격 비하)
3) 불공손
4) 폭력성
5) 호칭?지칭 파괴
6) 체면 의식
7) 고정 관념
2. 연예?오락 프로그램
1) 프로그램 시청의 방해
2) 프로그램의 질 저하
3) 언어규범의 파괴
참고문헌
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자극화 0|론
이 이론은 TV 내용을 수용한 후의 행동과 관계시킨 설명 이론으로 학습 이론의 개념을 도입하고 있다. 반두라가 주장한 관찰 학습, 또는 모델 학습 등이 그것이다. 즉 TV 내용이 자극의 역할을 하여 이를 수용한 자가 모방한다는 이
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자나 인터넷 홈페이지를 이용해 실시간으로 시청자의 의견을 듣고, 사연을 소개할 수 있게 되었다. 기존의 방송보다도 월등한 품질의 음질을 서비스하고, 수신기가 자동으로 현재의 수신 상태를 파악해서 프로그램을 가장 좋게 수신할 수 있
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떠나 정치권력과 거리를 유지하면서 언론의 본분에 충실하도록 노력해야 하며, 이 원칙에 충실한지 스스로를 돌아볼 뿐 아니라 타 매체의 지적과 비판도 겸허하게 받아들이는 자세를 갖는 것이 우선적으로 필요한 시점이라고 하겠다.
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방송, PCM에 의한 고충실도 음성 방송, 고품위 TV방송 등과 같은 뉴미디어를 수 용할 수 있다.
□ 위성 방송의 광역성 때문에 지역 방송을 실시할 수 없다.
□ 위성으로 전국을 서비스할 수 있기 때문에 위성이 고장나면 전국의 시청자들이 방
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방송이 자리를 잡고 있을 것이다.
<참고 문헌>
오정숙(2004), 국내인터넷방송현황, 정보통신정책.
엄주희(2003), 인터넷 방송의 규제에 관한 연구, 연세대학교 법무대학원 논문.
이만재(2005), 인터넷방송 현황 및 육성방안 연구, 한국방송진
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