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개선, 창조해 갈 수 있다.
2) 방송 이용 학습
방송이용학습의 형태는 방송하고 있는 TV프로그램을 활용하는 수업 형태로서 준비된 프로그램을 편집하여 필요로 하는 부분만을 시청각 자료로 활용하는 방법이다. 방송 이용 학습에서 주요 수업
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방안에 관한 연구>, 연세대학교 언론홍보대학원. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 본론
1) 한국의 외주제작 현실
(1) 외주제작의 목적과 취지
(2) 한국의 외주제작관련 법률
(3) 현행정책에 대한 평가
2) 외국의 외주제작 현실
(1)일본
(2)미
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프로그램의 기호학적 연구
문화개혁을 위한 시민연대 : 가요순위프로그램 폐지, 어떻게 할 것인가(HWP 자료)
박찬호 지음, 안동림 옮김(1992) : 한국가요사, 서울 : 현암사
박난희 기자(1993) : 방송과 시청자, 이달의 좋은 프로그램, KBS-TV 공개음악
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9%E6%BC%DB%BF%AC%B1%B8(2000%BF%A9%B8%A7%C8%A3)/%B1%E2%C8%B9%B3%ED%B9%AE/%C7%CF%C1%BE%BF%F8.pdf 1.방송프로그램 수출 흑자의 주역, 한류(韓流)
2.동아시아 각 국의 방송환경과 한류
중 국
대 만
홍 콩
싱가폴
베트남
3.한류에 편승한 수출의 문제와 해결방안
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법개정 이후 드라마나 예능 프로그램에서 PPL이 도입되면서 PPL은 방송 광고 시장에서 중요한 비중을 차지하고 있다. 법 개정 전부터 뜨거운 감자였던 PPL에 대해서 많은 연구가 이루어졌으며 ‘시청자에게 얼마나 영향을 미치느냐’에 대해서
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프로그램의 방향을 정하는 것은 온전히 제작진의 권한이자 책임이었다.그런데 인터넷이 발달하면서 방송이나가기도 전에 시청자들이 프로그램에 대한 의견을 개진하는 일이 잦아졌다. 각 프로그램의 홈페이지를 통해서다. 제작진들은 방송
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시청자가 수신료 납부거부나 경영진이나 제작진에게 책임을 물을 수 있는 방법 등을 제시하고 있는데, 이런 주장들은 시청자들이 다양한 방법을 통해서 그들의 권리를 세력화시키면서, 파워를 형성한 후 프로그램 채널 선택권이 보다 의미
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프로그램은 보다 경쟁력 있는 체제로 전환해야 하는 대내외적 요구에 직면하고 있다. 미디어비평 프로그램이 각각의 차별화된 특색을 갖춤으로서 시청자들의 관심을 끌기 위해서는 다양한 진행방식, 비평방식, 비평주제, 비평방법론 및 잣대
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자가 방송자막을 통해 자신이 ‘제작’한 프로그램의 권위를 의도적으로 파괴함으로써 빚어지는 희극성과 코믹성-이것은 마치 코미디 프로에서 바보스러운 행동이 웃음을 유발하는 것과 비슷하다-이 시청자로 하여금 웃음을 유발하게 하고
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프로그램보다도 주제 분포가 다양하다는 사실은 <그것이...>가 지닌 저널리즘적 가치를 다시금 실증해준다.
참고문헌
김문환 : TV뉴스의 이론과 제작, 다인미디어, 2000
강헌의 : 테마비평 : TV보도의 양비론과 양시론, 방송과 시청자, 1996
강
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