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개념
2. 우리나라 대안학교의 변천
3. 대안학교의 유형
4. 대안학교의 이념
5. 우리나라 대안 학교의 성격
6. 우리나라 대안 학교와 관련된 교육법
7. 우리나라 대안 학교의 현황
8. 대안학교 사례
1) 국내사례 - 간디학교
2) 국외사례 - 발도르프 학
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방법- 착취의 방법
(1) 절대적 잉여가치 창출
(2) 상대적 잉여가치 창출
(3) 자발적 착취- 성과급
(4) 특별 잉여가치
2. 2. 5. 이윤의 재생산 구조
(1) 자본의 축적
(2) 자본의 유기적 구성의 고도화
(3) 자본의 회전과 자본의 종류
2. 2. 6. 독점
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사례
Ⅴ. 향후 뉴스통신(뉴스통신사)의 경쟁력강화 방안
1. 해외취재망 확충
2. 대외뉴스 공급체제 확충
3. 민족간 뉴스 교류 촉진
4. 한민족 글로벌 네트워크 추진
5. 정보격차 해소
6. 국가 균형발전 추구
7. 해외뉴스 모니터링 체제 구축
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발전론 재검토」 조석곤 동향과전망 98년 여름호
「1930년대 일제의 식민농정에 대한 재검토」 정연태 역사비평 95년 봄호
「일제 \'식민지 근대화론\' 문제 검토」 이만열
「1930년대 일제의 \'조선공업화\'론 비판」 배성준 역사비평 95년 봄호&
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. (앨프레드 슬론)
5. 세상은 이런 지도자를 원한다. (존 맥스웰)
6. 리더는 자신을 있게 한 순간과 사람들을 기억한다. (Harvard Business Review/Special Issue)
Ⅳ. 지식경영의 등장배경 및 위기의 리더십
1. 지식경영
2. 포츈지 `위기상황 리더십 `
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개념이 아닌 참된 교육으로 발전 할 수 있을 것이다.
모든 교육이 그러하듯 태권도 교육 또한 실력 있는 지도자가 양성 될 때에만 앞에서 언급한 태권도의 교육적 가치를 중국 수련자들에게 효과적으로 제공 될 수 있다. 이는 엘리트 체육과
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개념에 대한 문제
5. 비용(cost)에 관한 문제
6. 행정가치간 갈등
7. 적극적 적대자(contrapreneurship)와 공무원 단체의 저항
Ⅹ. 충청남도의 품질경영 사례
1. 도입배경과 추진
1) TQM의 실행과정과 추진내용
2) TQM 관련 법령
3) TQM 추진체계
2. 업
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서론
1.기간제 및 단시간 근로자의 정의
2. 비정규직 노동자의 현황
II 본 론
1. 비정규 근로의 증가 원인
2. 법안 제출 경위 및 심의 과정
3. 제정 법안
4법안의 문제점
5 비정규법안에 대한 사례(언론뉴스, 기사)
III 결 론
참고문헌
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사례
1)경제적 문제
2)심리적 문제
3)사회적 문제
2. 장애에 대한 가족의 반응
1) 충격과 불신
2) 분노와 타협
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사례
5. EU지역정책의 전망과 한계
Ⅲ. 농업정책
1. 공동농업정책(CAP)의 이해
2. 공동농업정책(CAP)의 전개과정
3. 공동농업정책(CAP)의 전망
Ⅳ. 유럽의 지역·농업정책이 우리나라에 주는 시사점
1. 지역정책이 우리나라에 주는 시사
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