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신세대문화이해. 주성대학 논문집, 6. 청주: 주성대학.
김 민(1997b). 신세대문화 읽기: 대중음악과 청소년. 오늘의 청소년(11월 호). 서울: 한국청소 년단체협의회.
김 민(1998). 90년대의 대중문화에서 바라본 청소년정보문화의 이해: 포스 트모더
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대한 이론적 배경
1. 벌(罰)과 체벌(體罰)의 개념(槪念)
2. 체벌에 관한 견해
1) 체벌의 긍정적 견해
2) 체벌의 부정적 견해
III. 청소년 교육 현장에서의 체벌에 관한 견해
1. 체벌에 대한 청소년들의 견해
2. 학교 체벌의 부정적 효과와 청
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특징
(1) 쟁점
1) 북핵위기·대북정책
2) 한미관계
3) 행정수도 이전문제
(2) 특징
3. 선거결과
(1) 지역주의 투표성향
(2) 세대-이념에 따른 균열
(3) 색깔론 탈피
(4) 이미지 선거
III. 17대
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문화의 "형용사 용법" 또는 "동사적 용법"이라고 칭하였다.
이와 달리, 지나친 다양성 논리 혹은 '문화적 무정부주의(cultural anarchism)'도 위험하기는 마찬가지다. 이를테면, 청소년문화의 대변자를 자임한 미메시스(1993)는 <신세대: 네 멋대로
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신 대학문화는 21세기를 준비하는 대학의 패러다임 변화와 관련되어 있고, 다음과 같은 변화와 관련된 과제를 수행할 때 정착이 가능하다 하겠다.
첫째, service learning 학사 구조의 정착이 필요하다. 신세대에 부합될 수 있는 이론과 실천을 조
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문화활동과 연구" 등을 들 수 있다.
따라서 앞으로 청소년문화정책의 변화조건을 (1) 청소년문화 개념의 새로운
이해 : 청소년문화를 1990년부터 논의되기 시작한 신세대문화의 일반적인 정
의는 포괄될 수 없으며 청소년세대는 소비문화의 중
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대 총선의 특징과 그 의의
1. 선거결과 분석
2. 17대 총선의 특징과 의의
(1). 여대야소와 3김시대 청산
(2). 여서야동(與西野東)과 민주당과 자민련의 몰락
(3). 국회의원 세대교체와 여성의원 사상 최대 입성
(4). 민주노동당의 입성
(5
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신한리뷰』 제 10권 제 4호, 통권 38호, pp. 136～141.
김정훈(1993), “대학생들의 금전 관리 관련 행태와 인식”, 『소비생활연구』, 제 11호, pp. 43～53.
정준(1997), 『소비사회의 실상과 바람직한 소비문화의 모색』, 한국소비자 보호원.
성영신(1994).
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세대갈등과 대항적 대학문화”, 『한국현실 한국 사회학』 서울:범우사, 1992
김영경, “한국의 정치세대에 관한 경험적 연구 : ‘민주화 세대’와 ‘신세대’의 비교를 중심으로”, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
박단비, "2000년대 한
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대 분단소설 연구. 월인.
8. 최용석(2002). 한국 전후문학에 구현된 현실인식. 푸른사상. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 戰後小說의 개념과 시대구분
2. 서사적 공간과 황폐한 삶
1) 전후소설의 가능성과 신세대 작가의 등장
2) 구세대 작가들
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