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프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 실행
1. 주제 결정하기
아동들의 관심 사항, 생활 주변, 소지품 등에서 선택되어야 하며, 민주적 절차에 따라 주제가 선택되어야한다.
주제 제안 및
선정
선경험, 지식
표현하기
주제망
구성하기
2. 활
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식하게 되었다.
Ⅸ. 프로젝트기반학습(프로젝트수업, PBL)의 발전 방향
1. 선생님이 교수 설계에 대한 지식을 갖춘 전문가가 되어야 한다
교육과정을 재구성하기 위해서 교사는 세밀한 계획과 과정안 작성, 분석 및 평가할 수 있는 능력이 있어
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중심 교육과정이 기초한 프로젝트 접근법의 적용, 석사학위 논문 : 경남대학교 교육대학원
김대현 외(2001), 프로젝트 학습방법의 운영, 학지사
박재용(2003), ICT를 활용한 프로젝트 기반학습(PBL)이 창의적 문제해결능력 신장에 미치는 효과, 제1
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식기반 사회로의 변화가 교육에 미치는 영향은 지대하다. 하루에도 수없이 많은 정보가 생산되고 유통되고 사라지는 현실에서 종전의 지식 전달 중심의 교육 방식으로는 이러한 변화의 흐름을 감당하기 어렵다. 학습자 스스로 문제 해결을
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학습의 실제
운현초등학교 편(1998), 열린교육을 위한 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원
조연순(1996), 주제중심 통합교육과정 구성 : 숙의과정, 교육학연구 34권 1호, 한국교육학회
지옥정(1996), 프로젝트 접근법, 서울 : 창지사
Katz, L.G·Chard,
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프로젝트 중심 통합적 유아교육과정, 양서원, 2000
5. 이성은, 아동문학교육, 서울과학사, 2003
6. 이정환, 유아교육 교수학습방법, 교문사, 2000 Ⅰ. 머리말: 2
Ⅱ. 통합적 유아 문학 교육: 2,3,4,5,6
Ⅲ. 반응 중심 유아 문학 교육: 6
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학습자를 중심으로> 한서대학교 예술대학원,[2011] [국내석사]
용경미 <레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적용상의 문제점> 숙명여자대학교 교육대학원 [2000] [국내석사]
배미경 황혜정 <프로젝트 접근법이 유아의 사고력 증진에 미치
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학습과 유아의 삶이 분리되지 않도록 교육을 함으로써 실제생활과 연관된 학습활동을 할 수가 있어 효과적이다.
Ⅳ.참고 자료
프로젝트 접근법과 수행평가 김영실외 3명
프로젝트 중심 통합적 유아교육과정 서영숙 오현주외
영유아 프로그램
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프로젝트 접근법이 유아의 학습 준비도, 사회, 정서발달, 자아 개념 및 프로젝트 수행능력에
미치는 효과“ 한국 교원대학교 박사학위 논문 1996
한경미 : “프로젝트 접근법이 유아 발달 수준과 과제 수행능력에 미치는 효과” 성결대학교 일
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문제를 직접적으로 해결하는 문제해결력에 관심을 가지며, 사회학습에 있어서는 지역사회에서 나오는 문제를 다룰 것을 강조하고 있다.
앞에서 프로젝트 접근법의 교수학습방법을 살펴보았지만, 대부분 외국의 사례에 초점이 맞추어져 있
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