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아동을 말하며, 이러한 아동은 질병에 대한 저항력이 약하고 전반적으로 신체발달이 양호하지 못한 편이다.
● 의료적 방임
주로 정기적인 신체검사와 지료를 받지 못하고, 또 신체적 및 정신적인 아픔을 호소해도 적절한 조치를 받지 못한
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학교 급식과 같은 시설을 이용하고 있으며 민간시설들은 영양사가 존재하고 있지 않다. 그러므로 영유아들에게 맞는 영양을 제대로 공급할 수 없으므로 급식에 대한 법이 필요하다.
참고문헌
박선희 · 김희태(2009). 『아동건강교육』. 한국
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매 주마다 가면서 느낀 것이지만 그곳이 영세민 주택이여서 아이들이 혼자 있는 아동이 많아 복지관에서는 학교 속으로 들어가서 프로그램을 운영하고, 방과 후 아동 프로그램을 좀더 체계적으로 시행되었으면 좋겠다고 생각했다. 없음.
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아동의 정의
2. 빈곤에 관한 이론
(1) 개인적 접근
(2) 구조적 접근
3. 빈곤 아동, 청소년의 규모와 실태
4.빈곤아동이 경험하는 문제
⑴ 신체적 건강
(2) 인지능력
(3) 학업성취
(4) 심리사회적 문제
5.빈곤 아동. 청소년 정책의 현
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아동의 활동에 참여할 수 있는 기회를 주는 것.
예) 건강에 관한 프로젝트, 현장 학습, 정기 신체검사 등의 보조 역할
Ⅲ. 아동건강교육의 중요성
1) 사회의 요구
◇ 여성의 취업률
- 가족 구조의 변화와 가족의 기능 약화
- 현대인들의 생활 방
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아동보호대책의 개선
외국과 같이 사회사업가에게 준사법권을 주어 아동복지의 파수꾼이 될 수 있도록 하여 아동복지증진의 하며, 또한 학대당하는 아이들이 일시적으로 쉴 수 있는 공간, 중간시설이 필요하다.
2) 아동복지시설의 변화
단지
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신체검사에 관하여서는 학생들의 변화된 신체를 충분히 고려하여 초등학교 입학 시부터 3년 간격의 정밀한 신체 검사를 실시하고 이를 체계적으로 관리하여 평생 건강관리 체계의 토대로 삼아야 할 것이다.
양호교사의 질적 수준을 위하여서
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학교에서 1년에 한 번씩 신체검사를 한다. 그러나 정서적 부분에 대한 검사는 설문 조사를 하거나 그마저도 시행되지 않는다. 설문 조사의 경우, 작성자의 내면을 객관화는 가능하나 그 내면을 깊게 이해하지 못하는 단점이 있다. 이는 아동학
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신체검사 등의 보조 역할
Ⅲ. 아동건강교육의 중요성
1) 사회의 요구
◇ 여성의 취업률
- 가족 구조의 변화와 가족의 기능 약화
- 현대인들의 생활 방식 변화
- 생태계 환경의 파괴
- 유아에 대한 학대와 유기의 증가
2) 유아들의 신체 발달 양상
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아동 : 구강섭취 금지, 급성기 사라질 때까지 정 맥으로 수액 공급
-급속한 호흡부전이 오는 경우에 보조 호흡기 치료 필요
-항바이러스성 분무제 Ribavirin (Virazole) 투여 : 기관지 폐이형성, 낭포성 섬유증, 선천성 심장병, 면역결핍 등이 있는 고
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