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교육과학사, 2001.
Jung, C, G 외.『Jung 심리학 해설』 설영환 역, 서울: 선영사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담이론과 분석치료 상담이론의 공통점
2. 정신분석 상담이론과 분석치료 상담이론의 차이점
1) 정신분석 상담이론
2
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2. 정책 프로그램의 구조적 특성
3. 문제점
1) 소득보장 부문
2) 노인인력활용
3) 보건의료 및 공적노인요양보장 부문
4) 사회참여부문
Ⅷ. 비노인과 노인의 삶의 질 비교
Ⅸ. 노인교육의 필요성
Ⅹ. 복지정책의 방향과 과제
?. 결론
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기능주의적 ‘가족’
6) 문화
2. 이 교과목의 바람직한 학습 방향
1) 여성의 지위 변화 탐색
2) 양성평등과 여성운동
3) 여성인권
4) 성 평등 의식
3. 이 교과목의 바람직한 학습 방법
1) 민주시민교육
2) 공동체 의식
3) 젠더 거버넌스
4)
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교육학, 학문사, 2000
차종환, EQ로 IQ가 휘청거린다, 오성출판사, 1997
필립 얌 외, 타고난 지능 만들어 지는 지능 사이언티픽 아메리칸 편, 궁리, 1999 Ⅰ. 머리말
1. 영재에 대한 신화
Ⅱ. 지능이란 무엇인가?
1. 지능의 정의
2. 지능 검사와
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인간관
2. 인간의 성격유형
3. 성격발달
<2> 적용 (치료)
1. 치료의 목표
2. 치료자의 기능과 역할
3. 치료에서의 내담자의 경험
4. 치료자와 내담자와 관계
5. 치료과정
6. 치료기법
7. 적용
8. 사례
[결론]
평가
*프로이드와 아들러의 비교&n
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교육대학원, 1995. 경상북도
3.이병준. \"[가족관계 코칭 | 문제 부모 대하는 법] 부모 자식 간에도 경계선이 필요하다.\" 월간 샘터 494.- (2011): 94-95.
4.김성천. \"가족문제에 대한 가족치료 접근법.\" 最高女性指導者課程 講義 論集 -.1 (1996): 33-42.&nbs
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신화, 동서철학, 천문학, 종교에 대한 광범위한 관심을 반영하였다. 그의 내향성 - 외향성 개념은 성격을 구체적인 특성으로 조명하여 성격에 대한 이해를 확대시켰다. 융의 이론은 인간발달 중 특히 성인기, 노인기의 발달에 관심을 두고 있
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교육의 문화론적 지평, 서울:소명출판
Iser 저, 차봉희 역, 텍스트의 호소구조 -문학 텍스트의 효과조건으로서의 미확정성 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학텍스트의 중요성
Ⅲ. 카프카의 텍스트
Ⅳ. 르 클레지오의 텍스트
1. 문자 언어의 시각적 배
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교육의 제한점과 조언
많은 부모들은 그들의 자녀들을 보다 잘 이해하고 부모로서의 유능감을 향상시키기 위해 기본적인 유형 개념의 활용에 관심을 가진다. 그리고 이 책에서는 다음과 같이 조언한다.
판단의 소리를 줄이고(내가 옳고, 내가
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교육논집>> 8. 대구: 경북대학교, 1986.
신종원. <문무왕과 대왕암 -고려시대의 민속신앙과 관련하여- 한국중세사회의 제문제>. <<김윤곤교수정년기념논총>>. 대구: 한국중세사학회, 2001.
KBS 역사 스폐셜 112[최초 발굴, 신라 대
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