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지능결정론
1) 지능의 개념
2) 지능의 구성요소
3) 지능의 결정 요인 - 유전과 환경
4) 지능검사의 찬반양론
5) 지능과 학업 성취의 관계
6) 정리
3. 환경결정론
1) 재생산 이론
(1) 경제적 자본과 학업 성취
(2)
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지능검사를 사용하여 조사한 결과 26세를 정점으로 하강한다.
연령에 따르는 지능의 변화에 관한한 종단적 조사는 지능을 다음과 같은 유형으로 구분한다.
첫째, 결정성지능은 언어적 이해력, 수에 관련된 기술, 귀납적 추론과 같이 교육과 경
인간행동과 사회환경 신생아기, 태아기 영아기, 인간행동과 사회환경 - 태아기, 신생아기, 영아기, 걸음마기, 유아기, 아동기, 청소년기, 청년기,
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지능구조모형(Structure of Intellect: SOI)
4) Cattell의 유동지능(Gf)과 결정지능(Gc)
5) Gardner의 다중지능이론(Theory of Multiple Intelligence: M)
6) Stemberg의 삼원지능이론(Triarchic Theory of Intelligence)
4. 지능검사의 종류와 특징
1) 스탠퍼드-비네(St
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지능
I. 지능의 이론
1. 구조론적 접근
2. 인지론적 접근
II. 지능의 결정요인
1. 유전적 요인
2. 환경적 요인
3. 유전-환경 논쟁의 재고
III. 지능검사
1. 지능검사의 발전
2. 지능검사에 대한 기본개념
1) 지능검사의 측정 대상
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요인지표지수
웩슬러 지능검사 결과를 해석하는 데 있어 전체 IQ, 언어성 IQ, 동작성 IQ 간의 차이를 검토 후 요인분석을 토대로 얻어진 요인지표지수들 간의 차이를 검토해야 함.
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분산도 분석
분산도 : 일반적으로 지능검사의 각 소검사의
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