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신화적, 묵시적 상징: 바위는 강하고 견고하며 완고하며 영원성과 충실성과 완전성을 보여준다. 따라서 옥과 연꽃 바위를 신화적 묵시적 상징으로 재구성해 보면 신화적 영웅이 출현하시어 고려인들을 구원시켜 달라는 것으로 보고자 한다.
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교육개발원
* 정영섭(2003), 학벌주의 실태와 극복방안, 학벌 없는 사회
* 홍영란(2003), 학력·학벌 신화로 인한 교육적 낭비의 현실과 대책, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학벌과 학력의 모순적 사회
Ⅲ. 학벌주의와 학력주의에 관한 이론
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체계나 권력 구조의 조화가 이루어져야 하겠다.
Ⅴ. 출처 및 참고자료
나예원. 가족복지론. 누리사이버교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 경계
2. 의사소통
3. 가족 규칙
4. 가족 신화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 나의 의견
Ⅴ. 출처 및 참고자료
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교육을 빌미로 제 땅을 떠나려 하고, 교사들은 냉소주의와 허무주의에 빠져 한숨만 쉬겠는가? 이렇게 잘못된 교육의 희생자는 우리 모두이다. 사회 안팎의 물질적인 그리고 정신적인 손실은 말할 것도 없고, 우리 교육은 비인간화의 온상이다
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설화교육 연구.\" 국내석사학위논문 단국대학교, 2008.
황윤정. \"상상적 이해의 문학교육 방법 연구.\" 국내석사학위논문 서울대학교 대학원, 2010. 1. 바리데기 선정 이유
2. 바리데기와의 인터뷰
3. 인터뷰 질문의 의도
4. 참고문헌
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개념과 분류
1) 강신무
2) 세습무
4. 무가의 갈래
1) 서사적 유형의무가
2) 전술적 유형의 무가
3) 서정적 유형의무가
5. 무가의 범위에 대한 논의
6. 무가의 세계
1) 일반신 본풀이
2) 당신 본풀이
3) 조상신 본풀이
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개념
Ⅲ. 무(巫)의 분류
1. 무당형
2. 단골형
3. 심방형
4. 명두형
Ⅳ. 무(巫)의 기능
Ⅴ. 무속(무속신앙)의 개념
Ⅵ. 무속(무속신앙)의 사상
1. 신령관
2. 우주관
3. 인간관
Ⅶ. 무속(무속신앙)의 원형
1. 제의(祭儀) 공간과 시간의 원
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신화, 범우사 Ⅰ. 한국의 종교
1. 불교
2. 유교
3. 도교
4. 기독교
Ⅱ. 영국의 종교
1. 영국의 종교적 전통
2. 종교와 사회
Ⅲ. 미국의 종교
Ⅳ. 이스라엘의 종교
Ⅴ. 일본의 종교
Ⅵ. 몽골의 종교
1. 전통신앙
2. 티베트 불교
3.
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기능
Ⅳ. 미국기업의 교육
1. 첨단기술의 발달과 기업교육
1) 장기/단기 기술교육과정
2) 주문형 과정
3) 학위 과정
2. 정보화 사회와 기업교육
3. 다원성의 창조화 시대의 도래와 기업교육
1) OJT(On the Job Training)
2) 인력구조 변화에 대응하
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인간에게 신적인 능력을 부여함으로서 인간이 신과 동등한 지위에 있다
2. 판도라는 인간의 선별적 수용능력 부족으로 인해 받아들이게 된 인류재앙의 근거인가
3. 인간의식의 성숙으로 인간들은 다른 생명체와의 불평등 관계를 당연시하게
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