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교육”이란?
교육사회학(9월 21일)
교육사회학 관점→교육과 사회의 관계
교육사회화(9월 28일)
교육에 대한 설명 : 듀르께임(교육사회의 아버지)
교육에 대한 설명 : 파슨스
교육사회학(10월 12일)
*이론적 한계와 비판(기능주의)
교
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교육에서 길러주고자 하는 기능(skill)이라는 것도 그 자체가 중요하기보다는, 넓게 보면 일종의 문화적 컨텍스트 안에서 유용하고 합당한 자리를 찾아 줄 수 있다.
문화는 매우 다양한 층위를 가지고 있고, 그 개념의 쓰임도 다양하다. 그런데
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교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 융(Jung)의 분석심리이론
I. 융의 생애
II. 주요 개념
1. 정신의 구조
1
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리학의 역사
1. 현대 심리학 이전의 배경
2. 현대 심리학의 성립과 학파
1) 구조주의 심리학
2) 기능주의 심리학
3) 행동주의 심리학
4) 형태주의
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개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 건강의 정의
2. 타나힐의 건강증진 요소
3. 변화단계이론 및 건강증진프로그램
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개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 건강의 정의
2. 타나힐의 건강증진 요소
3. 변화단계이론 및 건강증진프로그램
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/ 교육과학사 / 2003 [분석심리학 이론의 주요개념] 융의 성격구조
I. 리비도
II. 자기, 의식, 무의식
III. 의식의 영역
1. 자아
2. 페르소나
IV. 무의식의 영역
1. 그림자
2. 원형
3. 아니마, 아니무스
4. 원형 이미지
* 참고문헌
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교육론
(1)부모 교육의 개념
(2) 부모 교육의 발달
(3) 부모 교육의 유형
6. 학교 교육론
(1) 학교의 발생과 발전
(2) 학교의 제도적 특성
(3) 공교육 제도의 성립
(4) 학교 계통의 발달
(5) 학교 조직
(6) 학교 교육의 기능
(7) 현대 학교 교육
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개념과 문학현상
3. 형식과 내용의 본질
4.문학현상 - 작용태로서의 문학
-------Ⅱ.문학관의 교육적 방향------------------------------------
1. 문학관과 문학교육
2. 두 가지 문학관
3. 문학관과 작품평가
4. 의미와 형식
-------Ⅲ.
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교육은 민중의 구체적 삶을 중시하고 그 안에서 진정한 교육이 이루어질 수 있다고 믿는다. Dave에 의하면 평생교육은 “삶, 평생, 교육”이라는 개념에 기초한다고 하면서, 교육을 인간의 삶 전체에서 찾아보려고 한다. 또한 인문적 요소와 직
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