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교육방송
Ⅷ. 기술가정과의 전자제품만들기 단원
1. 교수?학습 방법의 방향
2. 교수?학습 방법의 적용
1) 실습학습
2) 신문 활용 교육
3) 구안학습
4) 토의 학습
5) 영상매체활용 학습
6) 관찰 학습
7) 컴퓨터 활용 학습
8) 협동 학습
9) 지
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교육과학사, 1999
박영배 외 - 수업방법의 탐구, 형설출판사, 1998
박찬혜 외 - 수학교육, 서울 : 동명사, 1996
최유현 - 실과교육학 연구 제8장 실과교육방법탐구, 서울 : 형설출판사, 1997 Ⅰ. 문제해결능력(문제해결학습)의 의미와 의의
Ⅱ. 국
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실과 교수학습방안탐색, 한국 실과교육학회지, Vol. 26, NO2, 2013
3) 전진숙, 장수와 치매의 예방, 신경정신의학, Vol 48, No. 4, 2009
4) 권중돈, 노인 학대에 영향을 미치는 요인, 한국 노년학, Vol. 24 N0.1, 2004
5) 송후승, 후기 노인을 위한 치매 예방 통합
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교수-학습 모형 및 자료 개발 연구, 교과교육 공동 연구소
임정훈(1997b), 인터넷의 교육적 활용: 가능성과 한계점, 방송통신교육논총
임칠성(2002), 교육토론의 모형과 의의, 광주초등국어교육학회
최복자(2006), 토론 교육의 수업모형 개발 연구,
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교육 공학 매체의 활용과 수준 높은 교육의 실현을 위하여 모든 교실에 컴퓨터와 대형모니터, 실물화상기 등 멀티미디어 시스템의 설치와 초고속 정보통신망의 활용 체제 구축에 주력하고 있다. 또한 물리적 환경 구축에 발맞추어 교수-학습
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교육과정
1. 정보사회와 컴퓨터
2. 농업과학
3. 공업기술
4. 기업경영
5. 해양과학
6. 가정과학
Ⅵ. 고등학교 기술가정과의 교수학습모형
1. 설명학습
2. 실험?실습 학습
3. 신문은 살아있는 교재로서 시청각 자료나 토의 자료, 교과 내용
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실과 기술가정 교육과정론, 서울 : 교학사, 1999
한국교육학술정보원, How to ICT, 실과(기술·가정), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발, 연구보고 RR, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정과의 성격
Ⅲ. 기술가정과의 대상
Ⅳ. 기술가정과의 목표
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교육에 관심이 없는 학생들에
게 흥미를 유발하여 오히려 학교 교육에서 가정과 교사들의 역할이 중요해지고, 가정교과에
대한 인식도 높아지리라 생각한다.
한편 현재 우리나라에서 시행되어지고 있는 제7차 교육과정에서 실과(기술가정)
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교수학습 방법의 효율성을 높이고 교사의 전문성을 높일 수 있도록 하였다.
참고문헌
◎ 교육부, 중학교 교육과정 편성·운영자료, 2000
◎ 김유정, 다양한 교수매체를 이용한 가정과 교수방법 모색, 멀티미디어를 활용한 가정과 교수방법, Works
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교육용자료(컨텐츠) 개발 및 적용, 2001.
한국교육학술정보원 - ICT활용 교수·학습모형, 한국교육학술정보원, 2002
함영기 - 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정과(실과) ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성과 의의
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