|
있다. ◎ 지방자치제의 개념과 요소
◎ 주민자치와 단체자치
◎ 지방자치제의 장‧단점
◎ 한국사회의 전망 및 지방자치의 역할
◎ 한국 지방자치의 문제점
◎ 지방자치의 발전 방안 모색
◎ 결론
◎ 참고문헌
|
|
|
및 통신인프라 확충, 제도정비, 홍보·세미나의 활성화 등이 요구되고 있는 시점이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 재택근로의 의의
Ⅲ. 재택근로의 유형
Ⅳ. 재택근로자의 노동법적 분류
Ⅴ. 재택근로자의 노동법적 보호
Ⅵ. 마치며
|
|
|
전망
3. 연금제의 재검토
4. 간호보험제도의 도입
Ⅲ. 일본의 사회복지정책, 장애인, 노인, 아동
1. 일본의 사회복지정책
2. 일본의 장애인 복지정책
3. 일본의 노인 복지정책
4. 일본의 아동복지 정책
5. 일본의 아동보육 복지정책
6. 일
|
|
|
ing)와 교재 읽기(reading)에 의한 학습보다는 다양한 교수매체에 의한 구체적이고 감각적인 경험에 의한 학습을 선호한다는 점, 실과교육 내용의 대상이 농업, 기술, 가정 등에 걸쳐 폭넓기 때문에 다양한 교재원과 실험기자재, 교구 등의 다양
|
|
|
실과교육학회 학술발표대회, 1999
대구광역시 서부교육청 과학교육자료실 / 실과기초 기능 지도자료, 과학기술정보, 1993
서우석 / 초등학교 실과 교육과정의 변천과정과 그 전망, 한국실과교육학회, 2000
전성연 / 교수-학습의 이론적 탐색, 2001&n
|
|
|
실과교수-학습에서의 ICT 활용 방안, http://www.jnue.ac.kr/~ljs44/ict/paeit.htm
- 정성봉, 실과교수학습, 교학사, 1999
- 한국열린교육학회 소식, 좋은교사 좋은수업 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 성격
Ⅲ. 실과교과(실과학습, 실과
|
|
|
실과교육학, 서울 : 교육과학사
유혜경(2008) - 실과교육을 통한 진로교육의 실태 분석
청주교육대학교 - 실과교수학습론
호재숙 외 4인(1993) - 교육방법 및 교육공학, 교육과학사 : 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과(실과교육)의 성격
Ⅲ. 실과(실과
|
|
|
실과 교육론, 갑을출판사
김종훈(1997) : 사회과 교수학습 활동에서의 인터넷 활용방안, 사회과교육 30호
김영민(1998) : 초등 영어 교육에서의 학습전략의 효과적 사용, 영어교육
김영채(1991) : 학습과 사고의 전략, 서울 : 교육과학사
윤정륜 외
|
|
|
실과의 좋은 수업이란 ‘실과교육의 본질을 추구하는 수업’이라고 말할 수 있다. 실과 교육의 본질은 ‘실과 교육의 성격에 부합되고, 실과의 목표를 최대한으로 달성시키며, 실과 교육에 대한 국가사회 및 개인의 요구에 충실하게 부응하
|
|
|
실과교수학습, 서울 : (주)교학사
최유현(1999), 구성주의적 학습 환경에 터한 실과교육의 반성과 대안, 한국실과교육학회, 제12권
최유현(1996), 실과교육 연구, 형설출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 실과교과교육의 정의
Ⅲ. 실과교과교육의 성격
|
|
메뉴펼치기
