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실습 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항
- 기관만의 양식이 따로 있었으면 좋지 않았나 하는 생각이 들었음.
13. 기타 하고 싶은 말
열정과 성의를 다해 실습생을 지도해주신 슈퍼바이저에게 감사와 경의를 표합니다. -실습일정에
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사회복지학과를 운영하고 있는 교수의 사회복지 교육에 대한 책임의식과 현재의 교육에 대한 문제인식에서 비롯될 것이다. 또한 현장에서의 대학교육에 대한 책임성을 지속적으로 요구하는 관심이 필요하다.
2) 실습교육
일반적으로 실습교
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실습을 통한 실천 현장에서의 현장학습은 이론과 실천을 결합하는 의미 있는 현장교육인 것이다. 학생들은 실습현장에서 실천적 경험을 하게 되며 사회복지사로서의 정체감을 획득하게 된다. 또한 실습을 통하여 실습생은 클라이언트, 동료
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사회복지 현장실습 수퍼비전, 양서원, 2007
조은경 외 2명 - 비행청소년 멘토링 효과와 슈퍼비전 사례연구, 한국보호관찰학회, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 슈퍼비전(수퍼비전)의 의미
Ⅲ. 슈퍼비전(수퍼비전)의 지지성
1. 개요
2. 소진 : 정의와 증
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기관소개
1. 소재지
2. 조직구조 및 재정
3. 주요 사업 및 프로그램
2. 실습내용
1. 실습기간 및 일정
2. 실습의 목표
3. 주요 실습내용
3. 사례
1. 사례개요
2. 사례에 대한 사정 및 계획
3. 사례개입 과정
4. 평가
4. 실습에 대한 평가
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생과의 관계 : 아동들에 대해 토론을 중심으로 함께 연루, 동호회 형성
4) 실습에 있어서의 적극적 및 자발성 : 아동들은 물론 다른 실습생들과 관계에서 먼저 다가감
6. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장·단점에 대
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의 관계 : 아동들에 대해 토론을 중심으로 함께 연루, 동호회 형성
4) 실습에 있어서의 적극적 및 자발성 : 아동들은 물론 다른 실습생들과 관계에서 먼저 다가감
6. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장·단점에 대한
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실습생을 제외하고 한 것이 매우 아쉬웠다.
11. 기관 및 실습지도자에게 건의할 내용
사례관리 심화실습 부분에서 사례회의를 직접 참여할 수 있도록 해주셨으면 합니다.
12. 기타 하고 싶은 말
실습을 하면서 사회복지현장이란 이런 것이구나
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사회복지사로서 역량강화를 위한 의미있는 시간이었다. 전문가로서의 윤리 및 가치관의 이행은 이론으로만 인지를 하고, 사회복지현장에서 실습생으로서 부족한 점이 많다고 생각한다. 성장디딤돌학교에 참여하면서 장애아동의 사진유출을
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실습생의 하계실습보고서를 참고하여 제본하는 방법, 간지를 만드는 방법 등을 구체적으로 알려주셨다. 이후 실습일지를 작성하고 하계실습보고서에 들어갈 내용을 정리하였다. 실습활동 마무리로서 각 팀별로 인사를 드렸다. 사회복지현장
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