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교육당국과 교사는 이를 정당하지 못한 것으로 취급하지 않은 결과 학교교육에 대한 불신과 불만으로 이어지게 되었다. 따라서 현재와 같이 하향평준화의 결과를 초래하고 있는 고교평준화 정책을 개선할 필요성이 있다. 이는 고등학교 간
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교육 왜곡 현상을 바로 잡기 위해서는 학교 교육에 대한 신뢰 회복이 급선무라고 판단하여 그 일환으로 서울특별시교육청에서는 전국고등학교 연합학력평가를 실시하여 일선 학교의 교수학습 방법을 개선하고자 하였다.
학교 교육에서 평가
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교육이 모두 초등교육의 전 단계로 무상의무교육으로 확립된 지 오래기 때문에 한국의 학제에서 유치원 교육의 공교육화 문제는 시급한 과제이다.
2) 실업계 고등학교의 성격
실업계 고개선 방향 중견직업인을 양성하여 바로 직업시장으로
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학교선택
고등학교는 중학교에서 받은 교육의 기초 위에 고등 보통 교육과 전문 교육을 목적으로 하고 있는데 대학 진학과 중견 국민의 품성을 기르는 일반계 고등학교, 전문적 기능을 익혀 직업 기술인의 자질을 키우는 실업계 고등학교, 특
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개선방안························································· 7
2) 정책에 대한 평가 ·············································································· 8
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교육방향을 반영한 과목명칭 필요 등
개정 내용
- 선택 과목의 단위 수를 6단위로 조정(교양 등 일부 과목만 4단위)
- 신설 : 매체 언어(국어), 동아시아사(사회)
※ 다매체 디지털 시대의 언어사용 환경 변화 및 동아시아 평화번영의 기반 마련
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학교
박용선(2010) - 진로탐색이 진로성숙과 학습동기에 미치는 영향연구 2010년 |서울신학대학교
박은미(2008) - 고등학생 진로탐색 프로그램 개발, 서울신학대학교
이상진 외 1명(2011) - 진로탐색 프로그램을 통한 발달장애 중학생의 진로의사결
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필요성
2) 사회적 필요성
3. 방침
4. 활동 내용
5. 봉사 활동 장소
Ⅸ. 특별활동의 행사활동
1. 지도 원리
2. 운영 모형
Ⅹ. 특별활동의 운영과 평가방법
1. 계획적 운영
2. 평가
1) 영역별 평가
2) 학교와 지역 사회의 실정, 교육 목표에
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교육 시
킴으로써 높은 학업성적, 입시성적을 내게 되어 귀족(명문)학교 출현 가능성이 높다.
- 공교육에 대한 국가의 책임이 소홀해지며, 자립형 사립 고등학교 제도만으로는 공교육 의 위기를 극복하는 것은 불가능하다.
- 자립형 사립고교
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개선과 활용방안
(1) 대학수학능력시험
(2) 학교생활기록부
(3) 대학별 고사 및 특별전형 도구
5. 외국대학의 대학입시제도
(1) 미국의 대학입시제도
(2) 영국의 대학입시제도
(3) 프랑스의 대학입시제도
(4) 일본의 대학입시제도
6.
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