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교육이 바로 다원주의와 교육(다문화 교육)과 생태철학과 환경교육 등 다양성을 존중한 교육을 의미한다고 볼 수 있다.
20. 모더니즘
모더니즘이란 기존의 신 중심이었던 관념론과 실재론의 사고에서 벗어나는 것을 의미한다, 즉 중세 천년의
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교육
·명칭의 기능과 한계
·관념론
·실재론
·신스콜라철학
·조망
제4장 현대교육이론
·실용주의
·실존주의
·조망
제5장 현대교육이론
·진보주의
·진보주의와 관련된 교육적 인본주의
·항존주의
·본질주의
·재건주
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교육학 개론(2007). 강영삼 외 3명 공저. 교육과학사
http://blog.naver.com/eduteacher74
* 진보주의 교육사상과 항존주의 교육사상의 비교
진보주의
항존주의
가치관
일시성, 변화성
영구성, 불변성
진리관
상대성, 진화성
절대성, 항존성
실재론
수시로
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교육의 역사와 사상」 교육과학사 1998
박영환 「존듀이의 재고찰」 성원사 1986
박준영 「존듀이의 교육사상」 경성대학교 출판부 1995
정덕희 「듀이의 교육철학」 문음사 1997 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 실용주의(pragmatism)
Ⅲ. 실용주의 교
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도입단계
1.주의집중
2.동기부여(사례제시)
3.학습개요
전개단계
1. 헤르바르트의 생애
2. 헤르바르트의 교육 목적
3. 헤르바르트의 교육 방법
4. 헤르바르트 교육학적 의의와 업적
종결단계
1.요약
2.재동기부여
(사례제시)
3.결언
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없기 때문이다. A. 철학의 연구영역
1. 존재론
2. 인식론
3. 가치론
4. 논리학
B. 전통적 철학과 교육
b1.관념론적 교육설
b2.실재론적 교육설
b3.실용주의적 교육설
C. 현대의 교육 사조
D. 20C 후반 교육사상
※종 합
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철학의 연구영역
1) 존재론
2) 인식론
3) 가치론
4) 논리학
5) 논리 실증주의
6) 분석 철학
2. 전통적 철학과 교육
1) 관념론적 교육설
2) 실재론적 교육설
3) 실용주의적 교육설
3. 현대의 교육 사조
4. 20C 후반 교육사상
5. 종 합
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교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
(1) 철학 이론
① 관념론
② 실재론
③ 실용주의
④ 실존주의
⑤ 전통정 교육철학 ? 항존주의, 본질주
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단계
6. 지적 결합과 표상의 단계
III. 대상영속성 개념의 발달
B. 전조작기
I. 전조작기란
II. 전조작기의 사고
1. 상징적 사고
2. 직관적 사고
3. 자아중심적 사고
4. 물활론적 사고
5. 도덕적 실재론
6. 꿈의 실재론
* 참고문헌
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와 더불어 설명하세요.
목차
1. 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
(1) 철학 이론
① 관념론
② 실재론
③ 실용주의
④ 실존주의
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