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개혁하고자 한 것이다.
참고문헌
◈ 김진웅·손영호·정성화 공저(1997), 서양사의 이해 학지사
◈ 롤란드 베이톤 지음(1992), 마틴루터의 생애, 생명의 말씀사
◈ 브렌다 볼튼 저, 중세의 종교개혁
◈ 이장식(1977), 기독교 사상사 2권, 대한 기독교
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사상
1) 교육의 목표
2) 인간상
3) 교육방법
4) 교육내용
3. 박지원 교육사상의 특성
1) 인간중시의 평등사상
2) 객관적인 합리성
3) 실용주의
4) 개방주의
5) 민족주체성
4. 박지원의 교육사상의 시사점
◆ 참고자
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사학위논문
양재석(2007)「연암 박지원의 경제사상」고려대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 연암 박지원 생애
2. 박지원 사상적 배경
1) 이용후생
2) 유통경제의 활성화와 상업 활동의 자유
3) 농업과 토지개혁
4) 연암의 세계관
3.
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사 1. 들어가며
2.김시습의 사상
3. 금오신화의 문학사적 의의 및 특징
4. 만복사저포기의 이해 및 분석
4.1 만복사저포기의 개연성
4.2 만복사저포기의 다양한 시점
4.3 남자환생으로 본 작가의 가치관
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자인 동시에, ‘실학자’인 셈이다. 실학자가 맞냐 아니냐고 구분 지을 필요가 없다. 그의 모든 생각이 옳다고는 할 수 없지만, 여러 사람의 삶을 생각했고 시도하려 했다는 것이다. 물론 무조건적인 우상화는 독이다. 1.실학
2. 정약용의
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사회의 변화를 철학적 측면에서 반영한 것이라도 할 수 있다. 더불어 그것은 조선 후기 사회가 근대적 인간관을 지향하고 있었음을 보여 주는 단면이라 할 수 있다. 끝으로 실학사상가들의 인간관이 자주적 . 지적 . 사회적 인간의 지향이라는
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박하다고 할 수 있다. 현대의 자본주의 세계 체제는 그 생산력 면에서나 국제간의 관계 면에서 마르크스가 분석 대상으로 한 19세기 중엽의 그것과는 질적 성격을 현저하게 달리하고 있는 것이다. 이해주, 김다래, 최성일, 『현대 경제 사상사
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상의 모든 자원에 대한 공동소유를 인정하고, 또 공동노동의 이익에 모든 사람들을 평등하게 참여시킬 수 있는가의 문제이다. 그러나 그는 재산 소유권의 제한을 주장하였지 폭력의 방법에 기초한 소유권의 철폐와 경제의 계획화를 옹호한
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상 역(1997), 진보와 빈곤, 비봉 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 헨리조지의 생애
Ⅲ. 헨리조지의 지대에 대한 정의
Ⅳ. 헨리조지의 토지개혁론
1. 토지사유제 비판
2. 토지가치공유제
Ⅴ. 헨리조지사상의 이념적, 현실적 배경
1. Henry George의 경제사상
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사는 현재는 풍요와 안전의 시대이기도 하지만 결별과 분단의 시대이기도 하다. 그것은 단순히 현상적 분단과 결별의 문제이기 보다는 역사와 전통과의 문제인 것이다. 바로 이러한 시각에서 실학은 다시 읽혀져야 하는 것이다. 1.서론
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