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사상에 있어 귀천은 없으며 그 쓰임이 다릅니다. 이와 같은 학문과 사상에서의 편협성은 결국 국가의 기초과학과 인문학의 발전을 무색하게 만들고 국내 문학부터 화학, 과학, 경제에 이르기까지 노벨상이라는 저명한 상을 받는 학자가 없게
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상촌이었다. 남강은 국민 한 사람 한 사람이 덕스럽고 맑고 힘 있는 사람이 되기를 바랬다. 남강의 이상향은 율곡의 향약과 통하는 바가 있었다.
ⅩⅣ. 근대의 교육사상가 도산 안창호
1. 안창호의 생애
☞독립 운동가*교육자. 호는 (島山). 평
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이들을 멀리하여 국가 내 학문과 사상의 저변을 보다 널리 넓혀야 할 것이옵니다. 지속적으로 청과 서양에 사신을 파견하여 새로운 학문과 사상을 배워 와야 하옵니다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 정치
Ⅲ. 경제
Ⅳ. 사회
Ⅴ. 학문과 사상
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사(先公後私)의 정신을 중하게 여겼던 선비정신은 이 시대 행정인의 윤리적인 책임의식에 대하여도 시사하는 바가 크다.
5. 실학사상
1) 실학의 사회적사상적 배경
조선조 유학의 통치이념은 공자의 人本主義와 맹자의 性善說을 기반으로 하
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실학자들은 많았고, 사실 이러한 해결책들은 성리학자들에 의해 부정되어 잘 적용될 수 없었다. 이러한 상황에서 실학에 보다 큰 틀을 제시하고자 했던 그의 시도는 큰 의의를 갖는다 하겠다. 1.이익
2.안정복
3.박제가
4.박지원
5.
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사교육을 시켜야 할 필요성에 따라 ‘기년아람’을 지어 동몽 초학 교과서로 사용하려 함.
- 이덕무의 고증학적 학문은 실학자들에게 영향을 주어 고증학풍 수립에 공헌 #고려시대의 교육사상가
#조선시대교육사상가
#실학자들의 교
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사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명해 보았다. 안창호는 자신의 교육사상을 바탕으로 하여 다양한 교육운동을 실시하였다. 그가 실시한 교육
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사족(蛇足)은 제거하여, 질박하면서 가장 실생활에 필요하고 유용하도록 제작된 것이 ‘실학정신의 집대성’이라 불리는 수원화성인 것이다.
실학자들은 기존에 만연해있던 사상에서 벗어나 새로운 가치를 탐구하고, 끊임없는 지적 호기심
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자한 관점에서 탈피를 하고자 하였다는 점에서 연암 박지원의 사상은 그 가치를 지니고 있다.
Ⅴ. 맺음말
상업을 중시하는 북학파의 대표적인 두 사람인 초정 박제가와 연암 박지원의 경제사상을 살펴보았는데 끝으로 실학의 또 다른 학파인
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우리의 것을 만들어나가고자 한 옛 선현들을 계승하는 것이 지성인이 짊어질 과제라고 생각하며 허균과 박지원에 대한 비교를 마무리 짓고자한다. 1.허균의 문학사상
2.박지원의 문학사상
3.두 사상가의 문학 비교와 그 사례
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