|
실학 등장에 영향을 주었다.
(6) 교육사상은 입지와 성을 들 수 있다.
(7) 민중교화, 사회계몽을 위한 교육활동을 전개하였다.
(8) 아동교육, 사회계몽을 위한 교육활동을 전개하였다.
(8) 아동교육, 자발성의 교육을 강조하였다.
(9) 유비무환의
|
|
|
자 함
-직관교육,시청각교육의 모체를 이룸
-자유와 지성에 대한
신뢰 중요시 함
-아동의 본성에 알맞은
교육내영과 방법 탐구
-인간의 이성과 지성을
존중
-자연과학적 발명
-고전어의 비판적 태도
-모국어 중심의 교육
-그리스의 문학,사상
|
|
|
사, 장생, 장산인 등도 확실한 뿌리를 갖지 못한 사람들이다. 그런데 이들이 신선사상의 범주 안에 속해 있는 것으로 설정하고 있음에도 큰 의미가 있다. 불우한 환경과 신선사상과의 상관관계를 살펴볼 수 있는 자료가 된다. 신선은 배불리
|
|
|
자연 질서로부터 인간사회 질서를 분리.
(3) 중화주의적 세계관의 부정과 독자적 민족관의 주장.
(4) 사농공상의 신분제에 관한 비판과 새로운 직업관의 형성
등의 특징을 지닌다. 그러나 실학은 사상적으로 매우 중요한 의의를 지니고 있음에
|
|
|
경험, 능률 위주의 사회 풍토
2. 올바른 소비자는 자신과 공동체와의 연대를 생각해야 한다
3. 1). 대충주의 성행, 무분별 자연 개발, 전통적 가치관 약화
2). 최저 임금제, 금융 실명제, 부동산 실명제 객관식1~21번
주관식1~3번
정답
|
|
|
개혁은 성경과 순수 신앙으로 돌아가자는 운동이었지만 그 물결은 교회내의 개혁으로만 그친 것이 아니라 중세를 무너뜨리고 근대 사회의 사상적 기반을 제공했으며 당시의 정치, 경제, 사회사적으로도 큰 파급효과를 가져온 엄청난 사건으
|
|
|
박정희의 삶을 통해 바람직한 정치는 무엇인지 생각해보고 역사가 어떻게 기억되고 평가되어야 하는지 생각해보자
※ 장준하를 생각하며 그의 사상과 국가관을 살펴보고 현대사회에서 우리가 얻고자 하는 교훈과 자세에 대해서 생각해보자.
|
|
|
개혁, 재벌 경제력 집중 규제, 교육 개혁 등을 주장하고 있다.
. 민주노총 창립대회 자료집, 1995.11.11.
한국의 복지의 발전은 결코 노동자와 분리될 수 없다는 인식이 \'87년 노동자 대투쟁이후 사회적 이슈로 부상하기 시작했다는 것은 복지가
|
|
|
자본), 신용(도덕적 자본), 금전(경제적 자본)
⑥ 일인 일기 운동 : 국민 모두가 한가지 기술을 갖는 운동
⑦ 스마일 운동 : 미래에 대한 긍정으로 열심히 살자
⑧ 이상촌 설립계획 : 독립후의 바른 정치 연습
(5) 동양의 교육사상
1) 공자
① ‘가
|
|
|
사상, 히틀러의 아리 안족 우월사상, 영국의 웹이 이끄는 페이비언 사회주의자들의 투표라 는 투쟁을 통한 점진적 사회개혁, 케인즈의 사회주의(democratic socialism), 공산주의자들의 자본주의 필망론 등은 모두 다아윈의 적자생존 개념과 마르크
|
|
메뉴펼치기
