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관한 연구, 공주대학교 교육대학원 일반사회교육 전공, 석사학위 논문, 2007 1. 다산의 생애와 시대적 배경
2. 다산의 교육 이념
3. 다산의 교육 목적
4. 다산의 교육방법
5. 다산의 교육사상
6. 다산 교육사상의 현대적 의미
-참고문헌-
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관한 연구, 공주대학교 교육대학원 일반사회교육 전공, 석사학위 논문, 2007 1. 다산의 생애와 시대적 배경
2. 다산의 교육 이념
3. 다산의 교육 목적
4. 다산의 교육방법
5. 다산의 교육사상
6. 다산 교육사상의 현대적 의미
-참고문헌-
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. 조선고전문학사. 동국문화사, 1963. Ⅰ. 서언
Ⅱ. 연암의 생애와 사상적 배경
1. 연암의 생애
2. 사상적 배경
Ⅲ. 연암의 문학관
1. 도의 구현과 교화의 실현
2. 문체상의 특징
3. 풍자성과 사실적 기법
4. 연암 소설 12편
Ⅳ. 결어
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실학의 형성 배경
3. 학파의 형성과 그 특성
1) 성호학파(星湖學派)의 실학사상
2) 북학파의 실학사상
4. 실학의 심화와 영향
1) 실학의 집대성 - 정약용
2) 고증학과 실사구시-김정희
3) 실학사상과 개화사상의 가교-최한기
5. 실학의 특
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대양서적, 1972
『인물로 보는 한국사』이은직 지음, 홍준호 옮김, 일 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애
2. 업적 및 사상
1) 서경덕의 기철학
2) 화담집
3) 정치사상
4) 경제사상
3. 교우관계
4. 영향 및 평가
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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통하여 끈질기게 계속되었다. 중조때 조광조(趙光祖)의 지치주의(至治主義)운동은 좋은 예가 된다. ★공자★
★생애★
★사상★
★영향★
▶ 공자시대의 중국
▶ 공자는 어떤 사람일까?
▶ 인(仁)사상
▶ 교육가로서 공자
▶ 개
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1) 저서
2) 연암소설의 일반적 특징
3. 양반전
1) 이해와 감상
2) 양반전의 시대적 배경
3) 양반전의 풍자 대상
4) 양반전을 쓴 동기
4. 박지원의 문학에 반영된 실학사상에 대한 이해
5. 박지원의 '열하일기'
6. 박지원의 문학관
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. 이는 또한 허학이 아닌 새로운 실학이 아닌가? 물론 이러한 것들이 과거의 이야기 속에서 재구성된다는 것은 당연한 것이다. 그러나 모든 학문이 거기서 그치지 않고 나아가는 바램에서 다산의 학문과 그의 생애는 많은 귀감이 되었다.
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실학이 아닌가? 물론 이러한 것들이 과거의 이야기 속에서 재구성된다는 것은 당연한 것이다. 그러나 모든 학문이 거기서 그치지 않고 나아가는 바램에서 다산의 학문과 그의 생애는 많은 귀감이 되었다. 들어가며
1. 다산 정약용의 철학
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1. 권근
2. 조식
3. 이황- 호(퇴계)
4. 이이- 호(율곡)
5. 김우옹
<제 6절 실학사상과 교육>
1. 실학의 등장배경과 학풍
2. 실학파의 교육사상
3. 실학교육 사상가
<제 7절 동학사상과 교육>
1. 동학운동의 사상적 특징
2. 동학의 교육적 의의
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