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공학」, 형설출판사, 2005.
이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출판부, 2003.
장상호,「발생적 인식론과 교육」, 교육과학사, 1991.
이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006.
정옥분,「아동발달의 이론」, 학지사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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결과
참고 문헌
1. http://photon.kyunghee.ac.kr/~khyoo/lecsub/11bellec.html
2. Pspice 기초와 활용 복두 출판사
3. 물리학 원론
4. 대학물리 대웅 출판사.
5. 전기 전자공학 기초실험 대웅출판사
6. http://antenna.rfdh.com/ Pspice에 관한 싸이트 1 실험 제목
2. 실
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실험3. C-R 회로
① PSpice 시뮬레이션
< 그림 13 - 1 >
< 입력 파형 >
② 실험결과
입력 전압
출력 전압(계산값)
출력 전압(실험값)
③ 결과 분석 및 고찰
<계산값>
ⓐ일 때
총 임피던스 값 Z
총 전류 I
저항 R에서의 전압
따라서 출력 전
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확인 할 수 있다.
최종 시뮬레이션 결과
SMC
※ K의 계수 47, C의 계수 10
SMC의 시뮬레이션의 결과 PID보다 의 콘트롤은 빠르지만, X의 경우 마찬가지로 X 한쪽 방향으로 발산하여 실험할 수 없게 된다.
SMC에서 X 콘트롤만 한 경우.
LQR(Linear Quadratic Reg
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가변 저항값을 변 화 시키면서 브리지 평형 조건을 만족시키는 , 값을 측정한다. 단, 는 미지의 인덕터의 내부등가 병렬저항이다.
③ 인덕터의 값을 다른 값으로 변경시켜서 ①, ② 를 반복한다.
그림 7. Hay bridge 실험 회로
참고 및 문헌(예비 보
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결과
Ⅳ. 도로터널방재시설의 개선 방안
1. 야외휘도
1) 현행
2) 개선방안
3) 개선효과
2. 조명제어설비
1) 개요
2) 현행
3) 문제점
4) 개선방안
5) 개선효과
3. 연속터널 조명
1) 현행
2) 개선방안
3) 개선효과
4. 조명램프
1) 현행
2
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실험 : 최승헌 외 3명 공저 : 복두출판사
일렉트로닉스 : MALVINO : 대영사
신회로이론 : 박송배 저 : 문운당
일반전자공학실험 : 김태중 저 : 상학당 1. 실험일자
2. 실험제목
3. 실험목적
4. 실험준비물
5. 실험절차
A. 클리퍼와 클램퍼
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실험방향
2. 측정실시
3. 로크웰 경도 측정값(Rockwell hardness)
① 측정 그래프
② 경도에 따른 인장강도 추정
③ 마르텐 사이트 효과
4. 브리넬(Brinell hardness), 비커스(Vickers hardness) 경도 측정과 비교
① Brinell 실험결과
② Vick
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공학적 이해. 교육과학사.
김판수(2000). 구성주의와 교과교육. 학지사.
강인애(2003). 우리시대의 구성주의. 문음사.
강인애(1997). 왜 구성주의인가. 문음사.
최은식(2003). 구성주의 교육관에 기초한 중등음악교수모형 개발 연구. 한국음악교육
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실험을 통해서 검증해 볼 수 있어서 뜻 깊은 실험 이었다. 1. 실험목적
2. 실험이론
- Inverting amplifier (반전증폭기)
- Differentiator (미분기)
3. 실험 장치의 구성
4. 실험 방법
5. 실험 결과 및 분석
(1) Bread board 구성 모습
(2) Inverting ampl
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