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심리 / 2011 / 김영광(학원인) / 교육대학원
네이버 지식백과 Ⅰ. 개념과 주요 특징
1. 프로이드의 정신분석이론의 개념 및 특징
2. 에릭슨의 심리사회이론의 개념 및 특징
Ⅱ. 두 이론이 말하는 발달단계
1. 정신분석
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단계를 거쳐 나가며, 각 단계마다 해결해야 할 중요한 이슈나 위기가 있으며 이 심리사회적 위기를 만족스럽게 해결해야 긍정적으로 발달해 나갈 수 있다는 에릭슨의 심리사회적 발달단계는 교육현장에 주요한 시사점을 준다. 즉 양육자나
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나가며, 각 단계마다 해결해야 할 중요한 이슈나 위기가 있으며 이 심리사회적 위기를 만족스럽게 해결해야 긍정적으로 발달해 나갈 수 있다는 에릭슨의 성격발달단계이론이 교육현장에 주요한 시사점을 준다. 즉 양육자나 교사는 발달단계
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에릭슨(Erikson)은 그간 제시한 성격발달의 8단계 모두가 중요하며 가치가 있다고 보았다.
프로이트(Freud)는 부모가 아동의 성격발달에 주는 영향에 대해서만 관심을 보인 반면, 에릭슨(Erikson)은 아동의 자아가 형성되는 사회적 문화적 배경을
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단계
(1) 제1수준 : 인습 이전 수준
(2) 제2수준 : 인습 수준
(3) 제3수준 : 인습 이후 수준
3) 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대해 논하시오.
I. 이론의 주요 개
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발달의 원인이 무엇인가에 대한 설명 부족하고, 단계이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다. 성인발달 단계의 연령구분이 아동기에 비해 모호하고, 보편적인 적용이 힘들다. 에릭슨의 심리사회적 이론을
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발달의 원인이 무엇인가에 대한 설명 부족하고, 단계이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다. 성인발달 단계의 연령구분이 아동기에 비해 모호하고, 보편적인 적용이 힘들다. 에릭슨의 심리사회적 이론을
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에릭슨은 이 단계에서의 심리사회적 위기의 해결이 성인기의 성격에 가장 중요한 의미를 지닌다고 생각하여, 발달단계 중에서도 특히 아동기와 성인기 사이의 전환이 일어나는 청소년기의 발달을 중요시하였다. 에릭슨(1968)에 따르면, 정체
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념과 주요 영역
1) 발달의 정의
2) 발달의 주요 영역
2. 주요 발달심리학 이론
1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달이론
3. 보육교사의 역할
Ⅲ. 결론
참고문헌
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성격: 현실검증
초자아(superego) -초자아는 아동이 부모 또는 타인과의 동일시에 통해 사회적 가치나
문화적 규범을 얻게 되면서 내면화된 표상 1. 에릭슨의 생애
2. 심리발달8단계이론과 특징 및 발달과업
3. 사회복지실천과 관계
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