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발달단계에 따른 우울증
2. 초, 중기 청소년기에 나타나는 우울의 특징
(1) 끊임없는 활동
(2) 타인과의 관계
(3) 문제행동
3. 후기 청소년기에 나타나는 우울의 특징
(1) 약물 남용
(2) 문제 있는 성
(3) 소외감
(4) 자살 행
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성하는 데에 필요시 되는 개인의 능력을 회방하거나, 개인적인 고통인 행동적, 정서적, 사고과정의 촉진 시키는 것이다. 이상심리는 개인의 기분, 정신, 행동 등의 병리의 본질을 이해하기 위한 심리적인 탐색과 관련 있는 영역이다.
심리장애
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문제행동 판단기준
1) 미국 정신 의학회 DSM - IV
2) Lazarus의 BASIC - ID 모델
3. 발달단계별 장애
1) 학령 전 아동기
2) 학령기
3) 청소년기
4. 관련서비스
1)상담과 심리치료
2)지역사회 아동정신건강 서비스
5. 과제
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배워나갈 수 있으리라 생각된다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 집단상담이란 무엇인가?
1. 집단에 대한 저자의 시각
2. 집단 실제 배후 이론
3. 다양한 유형의 집단에 대한 개관
4. 집단작업에 대한 다문화적 시각
Ⅲ. 맺는 말
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심리성적 단계들(psychosexual stages)
2. 프로이드의 생애
Ⅱ. 주요 개념들
1. 인간관
2. 성격의 구조
3. 불안
Ⅱ. 정신분석치료의 발전과정
1. 무의식의 발견
2. 자유연상 기법을 통한 최면-암시요법의 극복
3. 저항
4. 전이와 역전
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장애, 의사소통장애, 전반적 발달장애, 주의결핍 및 파괴적 행동장애, 급식 및 식이장애, 틱장애, 배설장애가 있다.
충동통제 장애
간헐적 폭발성 장애, 도벽증, 방화증,병적도박증, 발모증
적응장애
분명하게 확인될 수 있는 심리사회적 스트
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장애 문제
1. 주의력-결핍 과잉행동장애(ADHD)
1) ADHD 진단기준
2) ADHD의 원인
3) 감별해야 할 질환들
4) 경과 및 예후 5) 치료
III. 청소년기 정신장애 문제
1. 학교거부
1) 근대적 제도교육과 관련된 문제
(1) 학교의 성격과 기능의
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장애인 시설을 갖춘 전문상담기관으로부터 조언을 얻는다.
- 시설 장애인을 위해 생활 시설당 성교육 전문인력을 1인 배치한다.
- 성교육 연수기간을 늘린다.
⑧. 교사 차원에서는 성교육의 주요 자원인 학부모들과 학생의 성적 발달과 관련
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하게 매달리는 성격은 아니었다. 그는 단지 정확한 시간에 출근해서 실수 없이 업무를 수행하여 주위 사람들에게 피해를 끼치지 않으려고 했다.
(8) 강요적이며 달갑지 않은 생각이나 충동이 나타난다. (O)
한정석은 강박장애의 거의 모든 증상
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성 장애
Ⅰ.정의
1.성 및 성 정체감의 발달
1) 출생~12세
2) 청소년기
3) 성인기
4) 중년기
2.성반응
1)욕망기
2)흥분기
3)절정기
4)해소기
Ⅱ.원인 및 역동
1)심리적인 원인
2)생물학적인 원인
Ⅲ.행동특성 및 관련장애
2. 성도착증
1)
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