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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우의 욕구위계이론
I. 욕구위계이론의 개관
II. 매슬로우의 생애와 업적
III. 주요개념
1. 욕구단계이론
1) 생
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기쁘게 하지 못하면 그들은 나를 버릴 것이다”같은 것들이다. 이 장애가 있는 사람들의 치료가 복잡해지는 것은 이들의 인상주의적이고 확산적인(diffuse) 인지 스타이이다. 히스테리적인 인지는 일반적으로 포괄적이고 상대적으로 촹
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지도의 원리
4. 상담의 기본원리
Ⅲ. 상담의 진행 과정
1. 초기 단계 : 상담의 기틀 잡기
2. 중기 단계 : 문제 해결하기
3. 종결 단계 : 성과 다지기
4. Egan의 상담 진행과정
5. 상담이론에 따른 상담의 진행과정
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정신분석 이론의 핵심 개념인 성 추동을 남성적 추구로,
생물학적, 외적, 개관적 원인설명을 심리적, 내적, 주관적 원인설명으로 대체
인간 : 사회적이며, 목적론적인 존재로 보고 이해하려고 시도
사회적 관심을 강조
상담을 통해 개
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신경증 환자만을 대상으로 그들의 심리치료 과정에서 도출된 사실에 기초한 경험적 연구이기 때문에 정상인의 발달에 적용하기가 어려우며 과학적인 검증이나 설명이 불가능하다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스의 현상학이론
I. 로저스의 생애
II. 주요 개념과 특성
1. 현상학적 장
2. 자아
3. 긍정적 관심에 대한 욕구
4.
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문제는 어떤 것이 있는지
1) 정신건강
2) 신체적 건강
3) 성역할갈등
4) 사회적지지
5. 주체적인 삶을 살 수 있기 위한 준비와 사례
1) 건강증진 행위
2) 여가활동
3) 노후 준비
4) 스트레스 대처
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론을 알아보았다는 것에 대해 큰 의의를 둔다.
5. 참고문헌
- 교재 : 조화태, 『인간과 교육』, 한국방송통신대학교, 141~143쪽
- 기타 :
① 이광자, 『정신간호총론』, 수문사, 2011, 79~81쪽
② 권대훈 외, 『교육심리학의 이론과 실제』, 학지사,
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이론들
(1)학습이론적 관점
(2)여성주의적 관점
(3)상호주의적 관점
(4)교환주의적 관점
(5)정신병리 관점/성격 관점
(6)생물학적생리학적 관점
(7)물질사용-폭력관계 관점
(8)가족체계관점
(9)하위문화관점
5.가정폭력 현황
(1)
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‘~내 문제’ 대신 ‘~내 마음’으로 바꾸고 눈을 감고 느껴보게 한다.
7. 내담자 속마음 심층분석작업 : 왜 이 마음이 있는지 눈을 감고 그 원인마음을 깊게 느끼고 소개하게 한다.
-심상치료와 상담의 본질, 최범식, 학구사, 2006참고-
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