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변화의 과정에 관해서 관심을 가지고 있다. 인간 중심 이론은 주로 변화를 가져오는 ‘조건’들에 관한 이론이다. 윤 들어가는 말 1
1. 로저스(1902-1987) 이론의 배경 2
1.1 현대의 심리학적 경향 2
1.2 Carl. Rogers의 생애와 사상 4
1
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분석 이론
3. 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
4. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 박군 사례
2) 박군 사례의 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹
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이론의 개요와 전개
2. 과학적 관리론
1) 주요 내용
2) 특성
3) 교육행정에의 적용
4) 교육행정에의 시사점
5) 한계점과 비판
3. 인간관계론
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이론의 기본개요
2) 주요내용
3) 특성
2. 과학적 관리론의 교육행정에의 적용과 시사점
1) 교육행정에의 적용
2) 시사점
3) 한계점
Ⅲ. 인간관계론
1.
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이론(Piaget & Vogotsky)
1. Piaget의 인지발달
2. vygotsky 인지발달
3.피아제와 비고츠키의 발달 관점 비교 & 교수 ․ 학습에의 적용
4.피아제와 비고츠키의 인지 발달 이론이 교육에 주는 시사점
Ⅱ.행동주의 이론
1. 행동주의
2. 행동주의의 발
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주는 시사점
F. 로저스 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 자아실현 경향성
2. 완전히 기능하는 사람
3. 무조건적인 긍정적 관심에 대한 욕구
4. if-then 가설 : 만약 ~하다면 ~일 것이다.
III. 사회복지실천에 주는 시사점
* 참
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달이론
I. 주요개념
1. 도식
2. 동화와 조절
3. 적응
4. 평형
II. 인지발달단
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이론의 비판적 고찰』, 심리학연구, 2022
박종철, 『성격 유형 검사와 현대 심리학』, 한국심리학회, 2021
이승철, 『융의 분석심리학과 MBTI의 이론적 관계』, 사회과학저널, 2020
조용현, 『MBTI의 활용과 한계에 대한 논의』, 성격심리학회, 2019&nbs
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과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의 이론과 사회적 학습이론의 비교분석
I. 행동주의
1. 고전적 조건
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연구, 제3권 제1호, 교육원리연구회.
http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/piage.htm Ⅰ. Piaget의 인지발달이론
1. 배경
2. 내용
1) Piaget이론의 기본개념
2) 인지발달의 세 가지 변인
3) 인지발달 단계
3. 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과
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