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III. 네 가지 강화계획
1. 고정간격계획의 설명과 실생활의 예
2. 변동간격계획의 설명과 실생활의 예
3. 고정비율계획의 설명과 실생활의 예
4. 변동비율계획의 설명과 실생활의 예
IV. 네 가지 강화계획에 대한 비교분석
V. 참고문헌
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심리학의 이해, 형설출판사
임창재(1999), 교육심리학, 서울 : 학지사
최정훈 외(1998), 인간행동의 이해, 법문사 1. 스키너의 행동수정기법
2. 반듀라의 사회학습이론
3. 스키너와 반두라 비교
4. 이 학자들의 이론에 근거한 보육교사의 역
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Ⅲ.Jean Piaget
1. Piaget의 생애
2. Piaget의 인지발달
1) 배 경
2) 내 용
(1) Piaget이론의 기본개념
(2) 사고의 기본적 경향
(3) 인지발달 단계
(4) 제한점
3)교육적 적용
3.결론
Ⅳ. OUTRO
♦참고 문헌 및 논문,각주,사진♦
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이론적 배경 ……………………………… 3
2. 정신분석 이론의 주요 개념 ………………………… 3
(1) 인간관계 ……………………………………… 3
(2) 성격의 구조적 모형 ……………………………… 4
1) 원초아(Id) ………
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심리치료협회. 1983 I. 서론 …………………………… 2
II. 본론 …………………………… 2
1. 프로이드의 이론적 배경 …………………………… 3
2. 정신분석 이론의 주요 개념 …………………………… 3
(1) 인간관계 ……………
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인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김미경, “아동행동지도”, 교육아카데미, 2010
- 이봉건, “이상심리학”, 시그마프레스, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석이론의 관점에서 유아의 공
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심리학의 이해. 학지사, 2018.
이성진, 박성수. 학습심리학. 집문당, 2015. 목차
1. 서론
2. 반두라의 사회학습 이론의 개념과 핵심 요소
3. 관찰학습과 모델링의 메커니즘
4. 본인의 모델링 경험과 그 과정
5. 모델링이 가져온 삶의 변화
6.
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드와 에릭슨의 이론
A. 프로이드의 이론
I. 인간관과 기본관점
1. 인간관
2. 인간과 환경
3. 정신결정론
4. 심리적 건강
II. 주요개념
1. 지형학적 모델
1) 의식
2)
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지속 여부 분석. 사회복지연구. 목차
1. 서론
2. 이타주의 행동이론의 개념 및 자원봉사 참여 동기에 미치는 영향
3. 이기주의 행동이론의 개념 및 자원봉사 참여 동기에 미치는 영향
4. 이타주의와 이기주의의 비교
5. 결론
6. 참고문헌
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이론을 상세히 앎과 동시에 이를 바탕으로 하는 교육 방향을 정확히 알아 사람들이 이 이론을 적절히 추구할 수 있게 되기를 바란다.
참고문헌
송명자, “발달심리학”, 학지사, 2003
임규혁, 임웅, “교육심리학”, 학지사, 2007 <콜버그(Kohlb
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