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분석이론의 주요개념
1. 인성의 구조와 구조분석
1) 부모자아 상태
2) 성인자아 상태
3) 아동자아 상태
2. 교류형태분석
3. 인간의 생존적 욕구와 스트로크
4. 시간의 구조화
5. 스트로크의 종류
6. 기본적인 삶의 입장
1) 나는 괜찮
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이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. REBT의 원리
II. REBT의 인간에 대
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스와 매슬로우의 인본주의 성격이론 설명, 사회복지 실천에 주는 시사점
I. 로저스의 이론
1. 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 실현화 경향성
4) 가치의 조건화
2. 성
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인간행동의 이해, 법문사
조현춘 조현재 공역,심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 서론
본론
1.
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이론을 활용한 움직임 창작 과정 연구」. 『한국무용기록학회지』Vol.9, 한국무용기록학회, 2005.
-김주자, 김경신, 김미자, 배소심, 이숙재 공저,『움직임 교육의 원리』, 현대 미학사, 1994 Ⅰ. 라반 움직임 이론
Ⅱ. 라반 움직임의 심리 치
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이론의 주요 개념
I. 통합된 유기체
II. 현상학적 장
III. 주관적 경험과 행동
IV. 자기와 자기개념
V. 부조화 및 불일치
VI. 가치의 조건
VII. 무조건적, 긍정적 대우
VIII. 위협과 방버
IX. 실현경향성과 자기실현경향성
X. 자율
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이론이 실용적으로 응용되지 못했음을 지적함.
참고문헌
김영채 역(B.R. Hergenhahn 저), 학습심리학 제 6판, 박영사, 2001
김효창 이지연 공역(Olsen & Hergenhahn 저), 학습심리학 제 8판, 학지사 2009
이영애 역. 학습심리학 심리학적 해석의 개관, 을유
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이론에 기초한 디자인교과서 개선방안연구를 중심으로, 임현정, 학위논문(석사)-- 부경대학교 교육대학원 : 디자인교육전공 2011 I 서론
II 본론
-후기 현대철학적 인간관
-종래 과학적 인간관에 대하여
III 결론
IV 참고문헌
I 서론
II
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과학)에서 선수학습이 매우 필요함.
• 수학이나, 과학 등에서 한번 생긴 학습결핍은 현재의 학업부진을 야기시키고 현재의 학업부진은 미래의 학습결핍으로 적용된다.(누적된 학습결손) 1. 학습 이론에 대한 고찰
2. 학업 성취도의
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연구」, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 2002
박형빈, 「자아실현을 위한 인성교육에 관한 연구: 마슬로우(A.Maslow)의 자아실현 이론을 중심으로」, 한국교원대학교 석사학위논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성의 정의
1) 기존 연구
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