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심리 사회발달 특성
2) 청소년기의 문제들과 발달과업
(1) 과업수행
(2) 사회관계형성
(3) 또래관계
(4) 자아정체감
6. 성인기의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들
1) 성인기의 발달적 특성
(1) 신체발달 특성
(
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 프로이드(Freud)의 정신분석학적 견해
II.
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연구에는 도움이 되지만 본질적인 작품의 의미 연구와 가치 해명을 위해서는 전통비평이나 형식주의 비평 등 다른 방법들의 도움을 필수적으로 받아야만 하는 것이다.
그리고 최근 새로운 정신분석비평이론들의 수용으로 심리학적 비평의
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Maslow)인본주의적 접근
6. 재개념주의
1) 재겨념주의의 이론적 기반
2) 재개념주의자의 대표적인 학자
(1) 애니얼(Eisner)
(2) 애플(M. J. Apple)
(3) 파이너(W. Pinar)
3) 재개념주의자들의 교육과정에 대한 공통적 요소
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과학의 메커니즘을 심리학에 적용하기 시작했다. 지금 우리 시대는 창의성이 화두고 학업 성취도를 높이기 위해서 많은 노력을 하고 있다. 그러나 많은 세월이 흐른 뒤에도 그럴까? 시간이 지나면 학업 성취도 보다는 인간 본연의 자세와 가
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이론에서의 용어개념과 인지 발달 이론의 여러 단계
2.피아제의 심리발달이론
1. 감각운동기(sensorimotor period)
2. 전조작기(preoperational period)
3. 형식적 조작기 (formal operational period)
Ⅲ. 결론 : 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 이 이
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심리학의 현실적 역량을 높이려늘 시도가 모두 중요하다고 하겠다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신분열병
I. 정신분열병의 개념
II. 정신분열병의 원인과 유병률
1. 생물학적 요인
1) 유전적 영향
2) 생화학적 영향
3) 신경해부학적 이론
2. 사회심리학적 요인
1)
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Psychology)\'을 비롯하여 여러 대학교와 학술단체로부터 많은 상을 받았다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생
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이론의 한계와 비판
제1절 인간에 대한 본능주의적인 파악이 갖는 문제점
제2절 상대주의적인 입장이 갖는 문제점
제3절 인간을 고립된 실체로 보는 입장과 인간과 사회에 대한 정적인 파악이 갖는 문제점
제4절 프로이트 이론이 초
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