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교육과정의 기본 방향
Ⅴ. 제7차교육과정의 기본 지침
1. 시?도 교육청
2. 지역 교육과정의 의미
3. 학교
Ⅵ. 제7차교육과정의 편제
1. 국민공통 기본교육
2. 수준별 교육과정의 도입
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 교육과정
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심화보충형 수준별 교육과정은 내용 요소간의 위계가 그다지 분명하지 않은 국어, 사회, 과학, (초등)영어 교과에 적용
③ 과목선택형 수준별 교육과정은 다양한 종류의 교고목들을 선택할 수 있도록 구성
- 수준별 교육과정 운영에 관한 사항
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교육과정의 안정적 운영을 위해서 교원 충원이 매우 필요하다.
5. 시도 및 지역교육청은 제7차 교육과정 운영과 관련한 각종 자료 및 교구를 제작보급하여야 하며, 다양한 종류의 교실이 확보되도록 적극 지원해야 할 것이다
제7차 교육과정
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의미 있는 주장의 제시다. ‘지식의 구조’라는 말은 교육내용의 성격을 새로운 각도에서 규정할 뿐만 아니라 교육내용을 가르치는 방법, 그런 내용을 그런 방법으로 가르쳐야 하는 이유, 그리고 학생과 교사 사이에 전개되는 학습의 과정까
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수준별 교육과정의 편성
①단계형 수준별 교육과정은 교과의 내용 요소간의 위계가 비교적 분명하여 학습자의 이전 학습에서의 결손이 이후 학습에 큰 영향을 미칠 것으로 예상되는 수학이나 (중등)영어 교과에 적용.
②심화보충형 수준별
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교육의 취지는 개인의 수월성을 강조하는 수준별 교육과정과 대치되는 것이 아닐 수 없다.
넷째, 수준별의 방법론이 지나치게 복잡하고 어렵다는 지적이다. 단계형, 심화 보충형, 과목 선택형의 세가지 유형으로 나누어지는 수준별 교육과정
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수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 영어과(영어교육)의 특성
Ⅲ. 고등학교 영어과(영어교육)의 목표
Ⅳ. 고등학교 영어과(영어교육)의 국민공통기본교육과정
1. 단계형 교과의 마무리
2. 심화?보충형 교
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교육)의 수준별교육과정
1. 단계형 수준별 교육과정의 운영
1) 한 학급 내에서의 능력별로 분단 단위로 운영하는 방법
2) 여러 학급 중에서 학급별 단위로 단계를 구별하여 운영하는 방법
2. 보충, 심화 과정의 운영
Ⅶ. 초등학교 수학과(수
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수준별 교과의 학습 목표 및 필수 학습요소 추출?활용
2) 수준별 교과의 학습자료 제작?활용
3) 수준별 교과의 교수?학습 과정안 작성?활용
4) 수준별 교과의 학습자료 학교 홈페이지에 탑재?활용
Ⅸ. 개별화학습(개별화수업, 개별화교육)
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과정에서 사회과는 심화 보충형 수준별 교육과정을 채택하고 있었다. 이러한 방식에 대해 그 동안 현장에서는 비판과 불만의 목소리가 높았다. 그러한 목소리는 주로 굳이 사회과에서 기본과 심화 보충으로 나누어서 가르치는 것이 큰 의미
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