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교육심리학, 서울: 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 매슬로우의 동기위계설
2. 매슬로우의 동기위계설에 대한 교육적 시사점
3. 에릭슨의 성격발달단계이론
4. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대한 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
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발달이론은 오늘날까지 우리가 논하고 있는 교수학습이론과는 불가분의 관계에 있다. 인지발달이론이 교육의 실제에 주는 시사점을 정리하면 다음과 같다.
아동을 위한 교수전략과 교재는 아동의 발달단계와 일치해야 한다는 점이다. 아동
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단계별 실천
5) 중재 결과와 전문성 강화 전략
2. 다음 사례를 읽고, 대상 미숙아에게 적용할 수 있는 간호 중재와 근거를 서술하시오. A씨의 아기는 남아이며, 재태기간 30주, 1,300g으로 오전에 출생하였다. 빈호흡과 빈맥, 견축, 역행성 호흡
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발달-발달 심리적 접근 서울 : 교문사
♠ 조결자, 외(2000) 가족중심의 아동간호사(상) 서울 : 현문사
♠ 김순자 외(2001) 기본 간호학(상) 서울 : 수문사
♠ 연세대 간호대학(1998) RN-BSN 자율학습 모듈 성장발달 서울 : 현문사
♠ 최연순 외 8인(1999)
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아동이 자신의 개별적인 욕구를 표현하는 데 도움이 되지 않는 기법은 좋은 것이라 할 수 없다. 따라서 아동이 발달하고 성장함에 따라 그들의 요구와 표현욕구도 자연스럽게 변화하므로 발달단계를 거치는 동안 다양한 미술매체와 동일화하
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아동간호학Ⅰ. 현문사. 1996. 조결자 송지호 유일영 박인숙 박은숙 外
제13장 아동건강사정.
- 아동건강간호학. 도서출판 정담. 2000. 강희경 권봉숙 김정순 김영혜 김혜영 外
제1부_제3장 아동간호와 건강사정. 제3부_제2장 아동의 발달단계별 건
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아동은 지역아동센터 이용을 통해 발달단계에 맞는 역량 획득이 가능하며 빈곤 환경을 극복할 역량을 키워갈 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 빈곤아동에 대한 정의 및 서비스프로그램과 이에 대한 문제점 및 복지대책을 정리해 보았
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발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달단계
(1) 제1수준 : 인습 이전 수준
(2) 제2수준 : 인습 수준
(3) 제3수준 : 인습 이후 수준
3) 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에
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인간의 정신세계
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
3. 성격구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
4. 불안과 방어기제
5. 성격발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
III. 프로이드 이론의 평가
* 참고문헌
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아동학대에 대한 인식변화와 신고의 의무화
아동학대를 예방하고 보호를 확대하기 위해서는 아동학대에 대한 인식변화가 있어야 한다. 이것은 아동학대에 대한 개념을 정립하는데도 도움이 되는 동시에 아동학대에 대한 인식을 널리 확산하
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