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교육사상가평전(서양편), 서울: 교학연구사.
김경식 외(1985), 교육사철학강요, 서울: 형설출판사.
김민남 역(1985), 아동과 철학, 서울: 문음사.
김상호 외역(1985), 인간주의교육과 행동주의교육, 서울: 문음사.
김옥련(1983), 유아교육사, 서울: 정민
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사상(체벌에 대한 반대, 평등교육사상)들은 우리에게 의미 있다고 생각된다.
3)
에라스무스라는 이름만 가려놓고 그의 유아교육관에 대한 글을 읽다보면 이게 정말 5,6백 년 전에 써진 글이 맞는지 그저 놀랍기만 하다. 그만큼 그의 아동존중
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교육에 지대한 영향을 끼친 루소의 이론에도 현대에 적용하기에는 한계가 있음을 알 수 있었다. 이런 한계점이 있음에도 불구하고 오늘날까지 루소의 교육사상이 전해져 오고 있다는 점에서 우리는 그 의의를 발견할 수 있다. 더군다나 주입
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, 학지사, 2006
- 김영희, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 서진아, “페스탈로치사상과 진로교육에의 함의”, 순천대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 페스탈로치의 교육
2. 페스탈로치의 교육이 보육에 주는 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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페스탈로치는 전 생애에 걸쳐 인간성에 대한 것을 일관되게 추구하였으며 그의 교육사상의 출발이 자연인으로서 인간성 회복과 의미를 같이 둔다. 결국 사람에게 천부적으로 내재되어 있는 심성과 지성이 있고, 이를 바탕으로 삶을 도야하면
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유아
40명을 모아 \'조그마한 어린이 작업소\'를 만든 것이 유치원의 전신이 되었다.
셋째, 교수의 기본원칙으로서 사회화의 의의를 인정한 최초의 교육사상가이다.
넷째, 자기표현의 활동을 중시한 것으로 아동교육에 있어서 유희의 본질적
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교육의 원리
1. 형이상학적인 주요 개념
2. 교육 목적
3. 교육 방법
4. 교육 내용
Ⅳ. 유치원교육론
1. 놀이 이론
2. 은물과 작업
3. 노래와 게임(어머니의 노래와 사랑의 노래)
4. 정원 활동
Ⅴ. 현대 유아교육에 미친 영향
Ⅵ. 맺는 말
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.피아제의 생애
Ⅱ.피아제의 인지발달 이론
인지발달의 주요 개념
인지발달의 주요 원리
인지발달의 단계별 특성
Ⅲ.피아제의 유아교육 사상
Ⅳ. 피아제 이론의 교육적 시사점
Ⅴ.피아제의 실험
Ⅵ.느낀 점
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유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 피아제(Jean Piaget)
1) 이론의 개관
2) 생애
3) 기본 개념
(1) 지능(intelligence)
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교육의 초기형태.
· 독일정부의 반대로 유치원교육이 금지되고 유럽, 미국으로 그의 사상이 널리 전파됨.
▶ 업 적 ◀
· 1817년 : 루돌슈탄의 카일하우에 \"일반 독일 학교\" 설립
· 1840년 : 최초로 유치원이라는 이름으로 유아의 위한 교육시설
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