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교육사상은 자연주의 교육사상, 아동 중심주의 사상에도 영향을 미쳐 현대 교육 사조로 이행하는데 촉진제의 구실로 작용되었다. 또한 국민교육 사상과 사회의 교육화에 크게 공헌함으로써 대중교육, 의무교육의 場을 파급시키는 결과를 갖
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교육철학이었기 때문에 발도로프 학교 비디오를 보고 “이런 학교도 있었구나!”하고 더 감동 받았는지도 모르겠다. 나는 교육이란 어떤 가치와 지식을 아이들에게 주입하고 강요하는 것이 아닌 루소의 생각처럼 아이들에게 있는 잠재가능
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교육활동이 하루에 몇 시간 또는 일주일에 몇 시간 정도 삽입되었다. 특히 이러한 시설은 종전의 시설과 달리, 자선의 대사이나 빈민 구제 사업으로서의 보육이 아니었다는 점에서 현행 아동보육제도의 효시로 볼 수 있다. 이와 함게 유아를
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·아돌프 E. 마이어, 최정웅 역, 『20세기 교육의 사조』, 이문출판사, 1985.
·Jean-Jacques Rousseau, 권응호 역, 『에밀』, 홍신문화사, 1989. 1.서론
2.본론
(1) 『에밀』에 나타난 교육론
(2) 『에밀』에 나타난 루소 교육사상의 한계점
3.결론
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페스탈로치·프뢰벨(세계사상대전집12), 양우당, 1986
곽노의 - 프뢰벨의 유아교육이론, 서울 : 학민사, 1990
곽노의 - 모든 어린이들의 아버지 프뢰벨, 2007
곽노의 - 프뢰벨과 몬테소리, 밝은누리, 2001
박영근 - 페스탈로찌의 사회교육 이념이 현대
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유아교육개론. 이연섭, 박인옥 외 공저. 정민사(2005) Ⅰ. 서 론
1. 이타르의 교육 배경
2. 세강의 교육 배경
3. 루소의 교육 배경
Ⅱ. 본 론
1. Itard의 감각운동교육
2. Seguin의 감각운동교육
3. Rousseau의 감각운동교육
Ⅲ. 결 론
1. 이타
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교육과학사/ 2001/ p.161~170
곽노의, 홍순정 저서/ 유아교육사상/ 문음사 / 2000/ p. 283
Barbara, Beatty 저서,이원영 옮김/ 미국유아교육사/ 교육과학사/1998 /p395
홍순정 저서 / 유아교육사 / 한국방송통신대학교 / 2004/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애
2.
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유아안전교육, 삼광출판사
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
김일옥 외(2007) 아동건강교육, 양서원
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이기숙 외(1997)
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유아교육용 애니메이션의 성패가 달려있다 해도 과언이 아니다.
참고문헌
- 조상식, 『현상학적 교육 연구 방법으로서 ‘범례적 이해’』, 아동의 지각과 행동 이해 에 적합한 연구 방법론 탐색」, 아시아교육연구 vol. 3, No. 2 , 2002
- 조상식,
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교육사상이 담긴 저서 <민주주의와 교육>에 영향을 많이 받았다. 1969년에 제정된 유치원 교육과정 역시 존 듀이의 교육사상에 영향을 받았다. 즉 경험, 생활, 놀이,활동 등 아동중심 사상이다. 따라서 존 듀이의 유아교육사상을 이해하고 이를
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