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교육 프로그램을 연계시켜야 한다. 위탁가정에 가서도 자신의 부를 정기적으로 만날 수 있다는 것을 인지시키고 위탁가정에 보내지는 것이 친부모와의 이별이 아니라 환경이 좋아지면 다시 만날 수 있다는 것을 인지시켜야 한다. 그리고 나
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아동권리의 기본원칙 천명
(3) 보육에 대한 정부의 책임을 강화
① 국가 및 지방자치단체의 책임을 명시
② 보육정책조정위원회 신설
③ 보육 개발원 설치
④ 보육실태조사
⑤ 보육계획의 수립
⑥ 보육시설 인가
(4) 보육
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아동은 필수적이기 때문이다. 지난 10년 간 아동복지는 사회나 정부의 관심을 받았다. 현재는 국가마다 아동권리 혹은 복지를 향상시킬 국가계획을 가지고 있다. 아동에 대한 사회의 기대는 무엇인가. 아동에 대해 해줄 수 있는 일은 무엇인가
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청소년보호법
◈ 청소년의 성보호에 관한 법률
청소년의 성보호에 관한 법률 주요 내용
2. 아동복지행정
◈ 아동복지행정의 개념 및 특성
아동복지 행정의 특성
◈ 아동복지 행정 체계
아동복지 관련 심의기구 아동복지 관련 행정기관
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아동의 권리를 보장하는 사회권이 보장될 수 있어야 할 것이다. 아동에 대한 부모의 사물권을 허용하는 사회적 배경이 부모자녀 동반자살, 자녀학대 등을 낳게 하고 있다. 또한 아동의 권리에 대한 끝없는 주장이 학교교육자나 복지시설종사
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아동권리지표에 따른 ‘아동최선의 이익’ 정잭이행 분석”
한국사회와 아동복지/ 문선화 구차순 박미정 김현옥 공저/양서원
아동·청소년복지론/ 표갑수 / 청주대학교출판부
아동학대에 대한 이해 한지숙(중앙아동학대예방센터 교육홍보
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아동권리위원회(Committee on the Rights of the Child)는 한국정부에 대한 권고문을 발표했다. 권고문의 내용중, 특히 학교와 관련된 내용으로는, * 학생의 표현ㆍ결사의 자유를 침해하는 교육부 지침, 학교 교칙을 개정할 것 * 학교에서의 체벌을 금지
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Children Federation
6. Children's Defense Foundation
7. National Center for Missing and Exploited Children
8. American Indian Children Hunger Fund
9. Education and Vigilance Network(anti-racism)
10. Child Rights Information Network(CRIN)
Ⅷ. 향후 국제인권의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육체계 강화
⑧ 불필요한 경쟁을 유발하는 일제고사 재고 등
Ⅲ. 결론
사회권은 국가와 사회에 대하여 무엇을 해줄 것을 요구하는 권리다. 따라서 사회권도 자유권과 마찬가지로 권리로서 성격을 가지느냐에 대해 견해가 분분하다. 자유권
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교육체계 강화
⑧ 불필요한 경쟁을 유발하는 일제고사 재고 등
Ⅲ. 결론
사회권은 국가와 사회에 대하여 무엇을 해줄 것을 요구하는 권리다. 따라서 사회권도 자유권과 마찬가지로 권리로서 성격을 가지느냐에 대해 견해가 분분하다. 자유권
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