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교육연구.
김안나 (2014). 3-5세 누리과정 지도서에 나타난 유아 인권 관련 교육내용 분석. 경희대학교 석사학위논문.
김은화 (2013). 보육교사의 영아 권리 존중에 대한 실행수준. 경성대학교석사학위 논문.
송지희 (2020). 보육교사의 아동권리인
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교육.
월드비전(2006). 아동참여를 바탕으로. 월드비전과 아동권리.
김유미 (1995). 아동의 권리론과 우리나라 친권법. 가족법 연구.
강민지 (2010). 아동권리협약 이행사항에 나타난 아동권리 내용 분석. 한국교원대학교 대학원. 석사학위 청구논
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회의 통과 (보안뉴스, 2015.05.01, http://www.boannews.com/media/view.asp?idx=46119) 1. 서론 - 아동의 기본권
2. 본론
2.1 인천송도 어린이집 폭행사건으로 본 아동의 기본권 침해 사례
2.2 아동복지 서비스 - 영유아보육법
3. 결론 - 영유아보육법
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아동이 안전하고 건강한 환경에서 성장할 수 있도록 하기 위해서는 사회 전체가 아동권리에 대한 관심을 가지고, 이를 실천할 수 있는 적극적인 노력이 이루어져야 한다.
5. 결론
아동은 사회의 미래이며, 건강한 환경에서 성장할 권리를 가진
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아동권리 보장을 위한 제도적 기반을 마련할 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅴ. 참고문헌
박한비, 『아동권리협약과 관련된 아동의 인권상황 및 문제점』, 2013 Ⅰ. 권리의 의미와 아동권리의 필요성
Ⅱ. 유엔아동권리협약의 의미 및 내용
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아동의 이익을 최우선으로 하고 아동의 적극적인 권리로서 의사 표시권과 자기 결정권을 가질 수 있도록 적극적인 권리의 주체로 교육해야 할 것이다. 이와 같은 구체적이고 실천적인 조약을 구성한 협약은 25년이 지났으며 아동권리의 주된
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권리선언정신에 의거한 아동권리보호 증진이다.
3. 기타
이외에도 식량농업기구(FAO), 국제노동기구(ILO), 유엔개발계획(UNDP), 국제연합교육과학문화기구(UNESCO), 유엔인구활동기금(UNFPA), 경제협력개발기구(OECD), 유엔마약류통제계획(UNDCP), 국제
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아동의 표현의 자유와 자기 결정권, 그리고 부모의 양육권과의 충돌 등 다양한 쟁점들이 발생하고 있으며, 이를 해결하기 위해 국제적 기준과 한국의 현실을 바탕으로 한 균형 잡힌 접근이 필요하다. 아동권리의 범위를 확립하는 것은 아동의
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권리를 더욱 확대하여 아동인권이 유린당하는 경우가 없어야 하겠다는 생각을 해보며, 우리사회 미래 주역인 아동들이 그들의 권리를 보장받는 진정한 열린 사회가 되길 기원해보았다.
Ⅳ. 참고자료
교사를 위한 아동권리협약 임희옥 저 |
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아동복지 현장에서 아동 권리를 실현하기 위한 다양한 방법에 대해 논의해 보았다. 우리나라에서는 매년 약 20여명의 아동이 아동학대로 목숨을 잃고 있는데, 이는 그만큼 우리나라가 아동권리가 제대로 지켜지지 않는 그런 후진국가라는 것
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