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회의 인권수준의 후퇴를 낳을 것이다. 이러한 의미에서 아동의 인권을 존중하는 것은 곧 우리 자신의 인권을 지키는 일이기도 하다.
Ⅸ. 결론
아동은 교육학, 심리학, 의학, 복지학 등의 여러 분야에서 연구대상이 되고 있다(兒童論). 하지만
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아동의 자기결정권을 보장하는 결정적인 요인은 아동의 참여권을 보장하는 일이다.
아동을 상대로 하는 권리교육에서 참여권이 그 핵이 되고 있다. '재화공급-보호-참여' 축으로 아동권리인식 단계에서 '참여'에 보다 중점적으로 초점이 맞추
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위원회
6. 보육시설
7. 보육시설의 장 및 보육종사자
8. 보육시설 운영
9. 건강·영양 및 안전
10. 비용
11. 지도 및 감독
12. 보칙
13. 벌칙
Ⅳ 문제점과 개선방향
1. 영아, 장애아동을 위한 공적 보육지원의 확대
2. 보육
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아동권리협약과 한국 가족법. 국제인권법.
이재인, 김선미, 김은정(2005). 소외계층 가족의 자녀양육지원 정책연구. 국회여성가족위원회 정책연구. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동복지의 이념과 현 상황
1) 아동복지의 이념
2) 아
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아동의 사회적 역할놀이가 의사소통 능력에 미치는 효과, 아동교육현장연구 논문집, 한국 어린이 욱영회 제4집, 1993
지성애 : 아동 놀이지도, 서울: 정민사, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 가치
Ⅲ. 역할놀이(롤플레이,
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학교 교육개혁의 올바른 이해
3. 학부모회와 교사회의 상설 기구화
4. 교육활동 지원과 지역 협조 체제 구축
5. 학교장 리더쉽의 변화
6. 위원장 역할 강화와 집단 갈등 조정
7. 지속적인 활성화 모색과 제도개선 등
Ⅷ. 결론
참고문헌
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권리
4) 부모에 대한 권리
Ⅴ. 아동의 특성
Ⅵ. 아동의 성격발달
1. 구강기 Oral stage (0~1세)
2. 항문기 Anal stage (2~3세)
3. 남근기 Phallic stage (4~5세)
4. 잠재기 Latency Stage (6~13세)
5. 생식기 Genital Stage
Ⅶ. 아동 독서교육의 중요성
Ⅷ. 효율
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아동들이 기존 사회에 통합될 수 있도록 훈련되고, 그들의 개성이 무자비하게 억압당하는 것으로부터 탈피시켜 하나의 인간으로서의 존재가치를 인정하였다. 아동은 성인에 대하여 대등한 관계로 바뀌어 아동에 대한 연구가 교육의 중요 과
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아동들이 기존 사회에 통합될 수 있도록 훈련되고, 그들의 개성이 무자비하게 억압당하는 것으로부터 탈피시켜 하나의 인간으로서의 존재가치를 인정하였다. 아동은 성인에 대하여 대등한 관계로 바뀌어 아동에 대한 연구가 교육의 중요 과
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아동 인권 보호대책
1. 부모들의 인권 보장
2. 부모들의 역량강화
3. 아동의 양육권 보장
4. 한국어 교육
5. 한국인 학생들의 인권의식 교육, 국제이해교육의 강화
6. 제도적으로 교육받을 권리 보장
7. 연령별 교육적 필요
8. 교회의 적극적
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