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지도(한국교육전서), 서울 : 동문화사
박성익(1986) - 학습부진아 교육, 서울 : 한국교육개발원
박인하(2000) - 심성훈련 프로그램이 학습부진아의 친사회적 행동과 자아개념에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원석사학위논문
윤성재(1990) - 수
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아동집단상담의 과정
3. 아동집단상담의 방법
Ⅴ. 집단상담가(지도자)의 자질
1. 집단지도자의 역할
2. 집단과정 발달단계별 지도자의 역할
3. 집단지도 기술
4. 집단지도자의 사람됨이
5. 집단원의 역할행동
Ⅵ. 아동
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,학지사, 2009 1. 서론
2. 정신장애인의 정의
3. 정신장애의 분류
4. 정신장애의 유형
5. 정신장애와 관련된 영화 내용(카드로 만든 집)
6. 자폐 정신장애의 특성
7. 자폐 정신장신아에 대한 주변인들의 반응 및 지원
8. 결론
9. 참고자료
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아동의 준비
2) 일반아동의 태도
3) 교사의 태도
4) 부모의 태도
(5) 통합교육의 효과
1) 장애아동에 주는 효과
2) 일반아동에게 주는 효과
(6) 통합교육의 현황
3. 통합교육의 사례와 문제점, 해결방안
(1) 통합교육의 사례
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정의 개선 및 운영. 국기원 태권도연구.
강동화, 강철우, 홍병진(2018). 대학 태권도 지도자의 신뢰 요인과 긍정적 감정이 수련만족과 지도효율성에 미치는 영향. 국기원태권도연구.
김동현(2011). 태권도 지도자의 교육 프로그램에 대한 지도신
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행동장애와 심리치료』, 김승국 지음, 교육과학사
참고 사이트
조울증 - http://www.samna.co.kr/abcd/aba/aba363.htm
범불안장애 - http://bkcland.tistory.com 아동심리평가 - 기분장애와 불안장애
우울장애 정의, 원인, 특성, 증상, 상담및 지도방법,
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대한 아동의 이해 분석 한국수학교육학회 Ⅰ. 단원(제재)의 개관
1. 교재관
2. 학생관
3. 사회관
4. 지도관
5. 통합과 관련
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 영역
2. 행동적 영역
3. 정의적 영역
Ⅲ. 수학교과 학습 실태 및
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법적 처벌을 함으로써 재발을 방지할 필요가 있음 1. 생활지도
2. 상담
3. 행동수정기법
4. 프로이드와 아들러에 기반을 둔 상담이론
5. 합리적 행동적 정서 치료이론(REBT)
6. 현실치료요법
7. 로에(Anne Roe)의 욕구이론
8. 부적응 행동지도
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아동의 거짓말 -------------- 11p
1. 정의
2. 거짓말의 종류
3. Piaget의 거짓말
4. 거짓말의 원인
5. 아동이 행하는 일반적인 거짓말의 형태들
6. 사례보기
7. 거짓말을 하는 아동의 문제가능성
8. 지도 상담 절차
9. 지도방안
10. 부모의 태도
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지도내용
Ⅵ. 열린교육의 수업방법
1. 러그미팅(rug neeting)
2. 개별 활동, 소집단 활동(자기 선택 학습)
3. 개별화 수업
4. Topic 학습
1) 필요성
2) 지도 방법
5. 직소우(jigsaw) 학습
6. project 학습
Ⅶ. 열린교육의 문제점
1. 교육 과정 운영에
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