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-ⅲ여성문제의 본격 대두
-ⅳ통렬한 여성권리 선언
Ⅴ. 현대의 인기 장편소설에 나타난 행복한 여성의 위상
Ⅴ-ⅰ. 작품에 나타난 여인상
ⅱ. 변모하는 여인상
ⅲ. 행복한 여성의 위상
Ⅵ. 21세기 여성문학의 전망
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교육 이렇게 쉽네!, 학지사
* 김영석(1999), 멀티미디어와 정보사회, 나남출판
* 경산서부초등학교(2001), 미술교과의 효율적인 교수·학습 방안
* 권형규(2000), 인터넷·교육, 푸른솔
* 손병길(2001), ICT 활용 교육의 방향
* 서울특별시교육청(2003), 초
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미술품 경매제도의 도입에 관하여, 이화여자대학교
◎ 박휘락(2003), 미술감상과 미술비평교육, 시공사
◎ 아른하임, R(1976), 김춘일 옮김(1990), 미술과 시지각, 서울 : 기린원
◎ 채명기(1999), 알기 쉬운 미술저작권 상담, 한국미술협회
◎ 한국미
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교육이 영유아 언어발달에 미치는 영향
1) 음성 언어 발달에 미치는 영향
2) 문자 언어 발달에 미치는 영향
3) 이야기 언어 발달에 미치는 영향
3. 영유아에게 바람직한 미디어 활용 언어지도 방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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미술의 다양함을 알아보고, 표현 활동을 통해서는 자신의 내면의 창의적 발상력을 북돋워 기초적인 표현 능력을 길러 주는데 있다.
참고문헌
◈ 김춘일·박남희, 조형의 기초와 분석, 미진사, 1991
◈ 김정희 외 9명, 현대미술학 논문집6호, 문예
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현대미술의 단면:1950-1960년대를 중심으로> 현대미술관 연구통권 제11호,pp.125-140, 국립 현대미술관, 2000
박정기 <한국 현대미술의 새로운 가능성과 비평의 반성> 미술평단54 pp.43-46, 한국미술 평론가협회, 1
박경미 <21세기 한국 현대미
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교육대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 표현유형 중 우연의 효과
2. 우연의 효과를 이용한 표현기법의 예
1) 프로타주(frottage)
2) 마블링(Marbling)
3) 불기
3. 아동미술에 어떻게 적용할 수 있는지
1) 준비
2) 동기부여
3) 표현
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1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원시미술과 아동미술의 특징
1) 원시미술의 특징
2) 아동미술의 특징
2. 원시미술과 아동미술의 유사점
3. 원시미술과 아동미술의 차이점
1) 원시미술
2) 아동미술
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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아동복지정책
3. 우리나라의 아동복지정책의 효과에 대해 평가
1) 아동복지 서비스 확충의 당위성을 주
2) 공적부조 보호강화
3) 보육서비스의 확충과 내실화
4) 다양하고 전문적인 아동복지 프로그램의 개발
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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아동미술의 표현유형 중 우연의 효과를 설명하고 우연의 효과를 이용한 표현기법의 예를 5개 이상 들어서 설명해 보았다. 올바른 미술교육은 아동들이 생각하고, 느끼고, 즐겁게 행하는 조형표현 활동속에서 새로운 의미와 해석을 갖게 하는
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