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장애아동에 대한 개입의 필요성이 증가되고 .
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2. 프로그램 조직
1) 목적 및 목표 설정
*목적 : 장애아동의 방과후 프로그램은 장애아동의 방과후 시간을 활용한 장애아동의 사 회성 증진과 더불어, 장애아동의 가족과
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미술치료프로그램. 진로탐색 프로그램)
가정문제 해결 치료사업- 장애아동 사회성 향상(꿈비교실)
한 부모 가정지원사업
②지역사회조직사업
주민조직화 및 교육 -자원봉사자 교육(청소년, 일반, 보수)/ 자원봉사자 관리/송년의 밤/후원자 개
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아동
프로그램
상담사업 : 아동 및 부모, 담임교사 상담, 학부모 간담회, 부모교육
간식지원
집단 활동 : 생일잔치, 시청각 활동, 요리호라동
문화 체험 : 캠프, 견학 야회학습
예체능 활동 : 미술, POP, 요가
9)금호원광어린이집
원훈
참되게
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미술치료의 매체 활용법 : 박현주, 서명옥 저, 2009, 학지사
집단미술치료 : 최선남, 김갑숙 외 2명 저, 2007, 학지사
미술치료핸드북(개념과 기술) : 신승녀 저, 2015, 창지사 장애아동 미술치료 프로그램
I. 사회성 증진 프로그램
1. 프로그램
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미술치료의 개념
Ⅲ. 미술치료의 목표
Ⅳ. 미술치료의 대상
1. 자기성찰과 성장을 위한 집단
2. 예방적 차원의 집단
3. 치료적 차원의 집단
Ⅴ. 미술치료의 가치
Ⅵ. 학습장애아동 미술치료의 방법
Ⅶ. 학습장애아동 미술치료의
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치료 프로그램을 통하여 장애 아동의 스트레스 수준이 감소한다.
-스트레스 지수
복지관 자체조사
인터넷, 전화, 대면상담, 성적확인
분기별
집단미술치료 프로그램을 통하여 연대감이 형성되고 장애아동의 작업 능력이 향상된다.
-작업능력
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장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
- 이미라, “지적장애아동의 사회인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 권우상, “지적장애아동의 사회성 증진을 위한 사례 연구”, 용인대
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아동청소년의 건강증진을 위한 신체활동, 좌식행동, 수면의 통합적 접근의 필요성과 향후 과제의 제시, 보건과 사회과학, 2016.
이은진, 자아성장 집단미술치료가 발달장애아 어머니의 양육스트레스 및 모-자 상호작용에 미치는 영향, 대구대
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미술치료학 개론, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술치료의 정의
Ⅲ. 미술치료의 목적
1. 반응능력의 개선
2. 자기이해의 증진
3. 현실적응의 확대
4. 자기성취감 증진
Ⅳ. 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 특성
Ⅴ. 정신지체아(지적
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장애아동재활치료 지원)
지원 대상
18세 미만 장애아동 (뇌병변, 지적, 자폐성, 언어, 청각, 시각장애아동)
소득 기준
전국 가구평균 소득 150% 이하
지원 내용
매월 12만원의 발달재활서비스 바우처 지원 (언어 · 청능, 미술 · 음악, 행동 놀이 심
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