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이론
4) 발달과정
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 학령기
(4) 사춘기
2. 자신의 사례
1) 자신에 대한 전반적 인식
2) 자아개념 발달 과정
3) 위기 및 극복의 과정
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 아동기
(4) 청소년기
(5)
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청소년의 사회복귀를 지원할 수 있는 각종 직업훈련 프로그램이나 대안학교와 같은 교육프로그램 등을 실시할 필요가 있다.
다섯째, 청소년기의 가장 중요한 발달 과업은 자아정체감을 형성하는 것이다. 그러므로 사회복지기관에서는 청소
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자아정체감 발달
I. 자아정체감의 의미
II. 에릭슨(Erikson)의 자아정체감 대 역할혼돈
III. 마르샤(Marcia)의 자아정체감 이론
1. 정
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2016 융의 분석심리이론
I. 정신의 구조
II. 자아
III. 콤플렉스
IV. 원형
V. 페르소나
VI. 그림자
VII. 아니마와 아니무스
VIII. 자기
IX. 정신에너지의 원리
1. 대립원리
2. 등가원리
3. 균형원리
X. 성격발달
* 참고문헌
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청년기에 부모의 지속적 관심과 애정, 자율이 적절히 결합된 민주적 양육태도는 긍정적 자아정체감 확립에 영향을 주며 이들은 바람직한 부모의 특성을 내면화하여 자신의 자아정체감 수립에 적용하기도 한다. 최경숙(2000), 발달심리학(아동,
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자아의 분석에 치중하였다. 다시 말하면, 프로이드가 해저에 비유되는 무의식의 흐름을 중시했다면, 에릭슨은 즉 해면에 비유되는 의식의 흐름에 관심을 보였다.
둘째, 프로이드 이론은 다섯 단계에 걸쳐서 완성되는 성격발달의 이론을 제시
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자아에 대한 탐구와 이성에 관심이 커지는 시기는 청년기 [정답] 3 - 중략 - ★ 본 자료는 문제 중심으로 구성되어 있습니다. ★ 제1장 아동발달의 개념 및 연구법 제2장 아동발달이론 제3장 태내발달 제4장 출산과 신생아 제5장 신체운동발
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성격발달에 있어서 보호자와 사회제도의 역할 강조
자아정체감을 발전시키는 과정에 초점
주요개념
자아 : 일생동안의 신체심리사회적 발달과정에서 외부환경에 대처하고 적응하는 과정에서 형성되는 역동적인 힘.
발달단계
단계
연령
생
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 에릭슨의 심리사회적 이론
I. 주요 개념
1. 자아
2. 자아정체감
3. 점성적 원리
4. 사회적 위기
II. 성격의 발달
1. 기본 신뢰
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아동의 인지발달이 성인이나 보다 성숙한 동료가 아동들에게 새로운 과제를 시도하도록 하는 사회적 중재과정에 영향을 받는다는 것을 강조한다.
6, 발달의 원리
청소년기는 신체적. 생리적. 심리적. 사회적으로 급격히 변화하는 시기이다.
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