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활용
1) 녹음기
2) OHP
3) Projection TV
4) 실물화상기와 그림 카드
Ⅴ. 협력학습의 TAI(팀협력수업)모형
Ⅵ. 협력학습의 STAD(모둠성취분담모형)모형
1. STAD 협동 학습 모델은 특히 다음의 특성
1) 집단의 목표
2) 개별적 책무성
3) 성공의 기회
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논문, 세종대학교, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나-19
2. 팬데믹의 이해
3. 팬데믹에 따른 시장환경 변화
4. 코로나 19로 우리 사회 구성원들의 취미생활이 어떻게 변화하고 있는지 분석
1) 비대면 취미생활
2) 뉴노멀 외식
3) 언
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적이고 도덕적인 학습 풍토는 학생들이 다양한 상호 작용과 수행 보조를 통하여 사회적으로 공유된 도덕적 지식을 구성해 갈 수 있는 바탕이 되는 것이다.
이렇듯 구성주의는 도덕교육의 실행을 위한 몇 가지 기본 원리들을 제시해 주고 있
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적제도적 장치도 조금씩 갖추어져 가고 있다.
참고문헌
성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2004.
윤은희, 위기청소년 위험요소척도 타당성 연구, 서울대학교 대학원, 석사학위논문, 2007.
김미란, 청소년의 친구관계와 자아존중감
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지경 외. 중고등학생의 흡연여부 및 빈도의 결정 요인 분석. 청소년문화포럼. 2013.
송혜영 외. 청소년의 정신건강 특성이 흡연에 미치는 영향. 한국콘텐츠학회논문지 2017.
김재엽 외(2010). 청소년의 음주 및 흡연 경험이 학교폭력 가해행동에 미
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적인 기업문화를 탈피하고, 변화를 정확히 예측하여 빠르게 대응방안을 마련하는 계획적인 기업문화를 만들어 가야 한다.
참고문헌
■국제경영전략■ 이장호 박영사 1995
■21세기를 위한 경영학■ 조동성 서울경제경영 2000
■IT혁명 일번지
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지도 방침에 적극 협력하였는가?
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보육실습 지도교사와의 관계를 원만히 유지하며 성실히 임했는가?
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보육실습 동료들과 잘 협력하였는가?
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영유아의 수준과 흥미에 적합한 활동을 계획하고 다양한 행동을 적절히 지도하고자 관련 문헌
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적용」, 『한국정보교육학회 논문지』, 제17권 제3호, 2013. http://www.ndsl.kr/ndsl/search/detail/article/articleSearchResultDetail.do?cn=JAKO201322077582671&SITE=CLICK
최윤진, 「교육의 형식성과 형식화 과정에 관한 고찰」, 『교육철학연구』, 제33권 제2호, 2011. http://k
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지역사회 교육 네트워크의 중심적 역할을 할 수 있도록 하고, 학교장은 사회적 변화에 능동적으로 적응할 수 있는 리더십이 있어야 한다.
학교는 교육공동체 구성원들이 의사결정과정에 참여확대 및 권한의 공유를 요구하면서 교사회, 학부
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지움
ⅳ. 손봉호(1995), 인성교육 : 필요·성격·방법, 철학과 현실, 통권27호
ⅴ. 이재창(1997), 인성교육실천사례집, 서울 : 면동초
ⅵ. 이애숙(2000), 기본생활습관 형성을 통한 인성교육 방안연구, 제주대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서
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