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원의 활용도를 높이는 것이 중요합니다. 지역 내 유관 기관과 협력하거나 민간 자원을 적극 발굴하는 등 대안을 모색해야 합니다. 또한, 필요한 경우 사례 회의를 통해 개입의 우선순위를 재조정하는 전략도 필요하다고 생각합니다.
4. 본인이
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활용 (보건소1, 충무병원1)
- 결핵환자를 체계적으로 관리 (환자 모니터링, 신고상담, 전화 모니터링, 교육 등)
- 의료기관 결핵환자관리 운영비 지원
*추진내용
- 의료기관과 전염성결핵환자 발견, 연계, 관리강화
- 전염성 결핵환자(다제내성
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적 성격유형과 학습양식과의 관계. 부산대 교육대학원 석사학위논문.
3. 허은영. (2003). Holland 진로탐색 프로그램이 여중생의 진로성숙도 향상에 미치는 효과.
4. 이현림, 김봉한, 송재홍, 천성문. (2000). 진로지도와 상담. 영남대학교 출판부.
5.
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전략
(가). 학습 목표를 분명하게 인지시키고 수업 후 학습목표에 맞게 평가한다.
(나). 학생 스스로 한 가지 이상의 학습문제를 가지고 탐구할 수 있는 분위기를 조성한다.
(다). 개인 모둠, 전체적으로 발문과 강화를 많이 하고 긍정적인 분위
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적으로 원조를 제공해야 하기 때문이다.
- 위기는 다양한 상황을 포함하고, 각 단계에서 사람들은 예측할 수 있는 정서적 반응, 행동을 드러내기 때문에 어떤 부분에서 초점을 맞추어야 하는지 단서를 제공한다.
- 위기개입모델은 4~6주라는 짧
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적으로 원조를 제공해야 하기 때문이다.
- 위기는 다양한 상황을 포함하고, 각 단계에서 사람들은 예측할 수 있는 정서적 반응, 행동을 드러내기 때문에 어떤 부분에서 초점을 맞추어야 하는지 단서를 제공한다.
- 위기개입모델은 4~6주라는 짧
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아동기의 중요한 갈등, 일과 사랑과 관련된 생활의 측면에 일관되게 나타나는 주제를 찾아내는 과정 등이 포함된다.
-자아심리학적 접근방법의 실무원칙
내담자의 일생에 걸친 성격발달과정을 이해하라.
내담자가 자기분석에 참여하도록
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적 》
Dreikurs는 애들러의 개인심리학 이론을 정립하고 있는 애들러의 초기 학생 중의 한 사람이었고, 비엔나의 아동지도 센터에 참여한 동료였다. 이 아동지도 센터의 상담소에서 격려, 민주적 원리와 자기 책임의 강조 등에 역점을 둔 상담
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관련 최신 연구와 기법을 학습하기 위해 다양한 워크숍과 세미나에 참석하였으며, 행동 관리와 응급 처치 교육을 받았습니다. 또한, 학습 보조 도구와 기술 활용에 관한 교육도 이수하여 학생들에게 효과적으로 지원할 수 있는 역량을 강화했
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행동상의 문제들(예: 공격성, 심한 좌절과 박탈, 동기약화, 분노 등의 부정적 행동)의 원인설명 및 개입 계획
인지행동이론
- 특히 잘못된 사고, 부정적 사고, 자기혐오적 사고에 대한 개입
- 인지가 바뀌어야 행동변화
- 인지수정 동시에 잘
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