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적 지식, 기술, 영업능력을 갖추는 등의 상대적 우위를 확보하고 있다. 그러나 ㈜자연과환경의 성장성은 상대적으로 둔화되고 있기 때문에 이러한 문제를 해결할 수 있는 대안으로 전략적 인적자원관리가 전제가 되어야 할 것이다.
전통적 인
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관련 기사
1) 기사요약
2) 교육방안
3. 영유아 질병관련 기사
1) 기사요약
2) 교육방안
Ⅳ. 영유아건강관련 논문 요약
1. 성장발달의 이해
1) 신체적/사회적 성장발달 특성
2. 증상관리
1) 발열
2) 설
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강화하고 유지시킬 수 있는 자해행동의 원인에 대한 학설 중 김승국(1993)은 정적 강화 가설, 부적 강화 가설, 자기 자극 가설을 들 수 있다. 정적 강화 가설은 아동의 자해 행동은 정적 강화에 유지되고 증가 될 수 있다. 아동은 어떤 경우 자해
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발달 관련 인식 조사, 대구대학교 재활과학대학원 논문, 2016.
서유헌, 부모교육 패러다임의 변화, 열린부모교육학회 정기학술대회, 2013.
원굉우, 유아 발달 특성을 고려한 유치원의 5가지 핵심 공간 계획요소에 관한 연구, 상명대학교 대학원
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아동들의 언어발달에 많은 영향을 미치고 있음을 알 수 있다.
2. 동작치료
[대상]
생활연령이 6세 8개월 된 여아. (대부분의 자폐 아동들에게 적용 가능함)
[문제행동]
주위 대상물이나 사람에게 주의 집중을 잘 하지 못하고 쉽게 흥미나 관심,
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원 석사학위 논문.
한명숙 (2013). 유아의 배려행동에 영향을 미치는 가정환경 관련 변인들의 구조적 관계 : 가족건강성, 모자상호작용, 가정환경자극을 중심으로. 중앙대학교 대학원. 박사학위논문.
천연수 (1955). “행동발달 평사의 실제”, 신
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, 자해 행동을 한다. 특히 머리 찧기, 손톱 물어뜯기 등이 흔하다.
열 두번째, 변칙적이기는 하지만 고립된 장소에서는 훌륭한 인지적 잠재력을 발휘하기도 한다.
그러나 이런 증상들이 자폐아동에게서 모두 나타나는 것은 아니며, 그 정도도
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아동에게 적절한 교수법을 제공한다. 긍정적 행동 지원에서는 문제 행동을 사전에 예방하기 위해 환경을 수정해 준다. 요약해보면 강점의 사정 후 이러한 강점들을 활용하여 긍정적인 경험을 많이 할 수 있도록 유도하고 칭찬 등의 전략을 사
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긍정적인 혹은 부정적인 감정을 나타내는 태도와는 구분되는 속성이다. 태도는 신념에 기초를 두고 형성되며, 태도와 신념은 행동과 관련되어 있다. 훌륭한 교사는 긍정적인 태도와 진실로 열린 마음을 가지고 있어야 자신을 포함한 아동들
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발달에 있어 긍정적인 효과를 줄 수 있도록 해야겠다.
참고문헌
「자폐장애교육」중앙사이버 평생교육원
「특수교육학개론」학지사, 임경옥 외 2명 (2017)
「특수교육학개론」북앤정 이미아 외 8명 (2022)
「자폐성 장애아동 교육 교사를 위한
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